分析 分析图形:
图1中:甲为叶绿体,乙为线粒体.①是水、②是[H]、③是ATP、④是ADP和Pi、⑤是三碳化合物、⑥是五碳化合物、⑦氧气.
图2中:表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量,其中呼吸作用的消耗的有机物的量为S1+S3.光合作用制造的有机物的量为S2+S3.
解答 解:(1)图1中,甲为叶绿体,乙为线粒体,叶绿体是通过大量的基粒(或类囊体)来增加膜面积,线粒体是通过内膜向内凹陷成嵴来增加膜面积.
(2)分析题图1可知,“⑥→⑤→⑥”是暗反应阶段,该绿色植物长时间处于黑暗状态中不能产生还原氢和ATP,暗反应也不能进行.
(3)①分析题图2可知,A点光照强度是0,不能进行光合作用,产生ATP的细胞器是线粒体(图1中的乙),二氧化碳的释放量可以表示净光合作用,所以图2中,光照强度处于图2中B-D间,光合作用合成的有机物的量为S2+S3,呼吸作用的消耗的有机物的量为S1+S3,光合作用有机物的净积累量为S2+S3-(S1+S3)=S2-S1.
②分析图2曲线可知,D点光合作用大于呼吸作用,图1中物质⑦氧气,释放到细胞外,D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是二氧化碳浓度.
③由题意可知,光合作用的最适宜温度是25℃,环境温度为30℃时光合作用强度比25℃时低.
故答案为:
(1)形成类囊体 内膜向内凹陷
(2)不能 缺少光反应提供的ATP和[H]
(3)①乙(线粒体) S2-S1 S2+S3
②细胞外(外界、大气) 二氧化碳浓度
③如图
点评 本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,内皮素在皮肤中分布不均,是形成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤,可以和黑色素细胞膜的受体结合,使内皮素失去作用,这为美容研究机构带来了福音。上述材料体现了细胞膜的哪项功能( )
A.细胞膜中磷脂含量越高,功能越复杂 B.细胞膜作为系统的边界,严格控制物质进出细胞
C.细胞膜具有信息交流的功能 D.细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 11800 | B. | 10002 | C. | 10072 | D. | 11328 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能 | |
B. | 能特异性识别抗原的细胞有:吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞 | |
C. | 一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合 | |
D. | 免疫调节是依靠免疫系统来实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2+、Mg2+的大 | |
B. | 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 | |
C. | 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度成正比 | |
D. | 与番茄相比,水稻对SiO44- 需要量大,对Ca2+ 需要量小 |
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