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    17．对于下列图解，说法不正确的是（　　）
    DNA   …-A-T-G-C-C-C-…
    RNA   …-U-A-C-G-G-G-…
    A．在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过“脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖”
    B．一个DNA分子可以转录成多种、多个信使RNA
    C．该图中的产物须穿过0层生物膜与细胞质中的核糖体结合，完成遗传信息的表达
    D．H5N1禽流感病毒在细胞中的复制过程不遵循中心法则

    分析 分析题图：图示含有DNA和RNA两条链，含有5种碱基（A、C、G、T、U）、8种核苷酸（四种脱氧核苷酸和四种核糖核苷酸）．若以DNA链为模板，则图示表示转录过程，若以RNA链为模板，则图示表示逆转录过程．

    解答 解：A、该DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过“脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖”，A正确；
    B、一个DNA分子可以转录成多种、多个信使RNA，B正确；
    C、该图中的产物须穿过0层生物膜与细胞质中的核糖体结合，完成遗传信息的表达，C正确；
    D、H5N1禽流感病毒在细胞中的复制过程遵循中心法则，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息转录和翻译、病毒等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物；识记DNA分子结构的主要特点；识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，不能独立生存．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016新疆生产建设兵团第二中学高一下期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG 的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有（ ）

    A．2种 B．3种 C．4种 D．5种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016西藏日喀则地区高级中学高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示动物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答问题：（在[]中填标号，在______上填文字，标号与文字全对才给分）

    （1）为获得纯净的细胞膜，应选取人体或其他哺乳动物的______做实验材料。将其放在 中。细胞膜从功能上来说，它是一层______膜，细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的______。

    （2）氨基酸在[ ]______上被利用合成胰岛素，合成的胰岛素再经过[ ]______ 的运输和[ ]______的加工再分泌出细胞．此过程的顺利进行还需要[ ]______来提供能量。要分离得到这些细胞器常用的方法是______。

    （3）细胞核是控制细胞代谢的中心，它不断与细胞质进行着物质和信息的交流，携带遗传信息的物质RNA从细胞核进入细胞质的通道是[ ]______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示在最适温度和最适pH条件下，反应物浓度等与酶促反应速率的关系．据图分析不正确的是（　　）
    A．形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温所致
    B．限制曲线b的AB段反应速度的主要因素为反应物浓度
    C．限制曲线b的BC段反应速率的主要因素为酶的浓度
    D．曲线a可表示温度降低后的反应物浓度和反应速率关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    12．正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态．机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X并分泌到细胞外，合成的物质X及运输途径如反应式所示，其中的①②及物质X分别表示（　　）
    核糖体→①→②$\stackrel{物质X}{→}$细胞膜$\stackrel{物质X}{→}$细胞外．
    A．内质网、高尔基体、性激素B．高尔基体、内质网、性激素
    C．内质网、高尔基体、唾液淀粉酶D．高尔基体、线粒体、唾液淀粉酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．一条由39个氨基酸形成的链状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为-CH2-CH2-COOH），则该多肽（　　）
    A．有39个肽键B．最多有1个游离的氨基
    C．至少有5个游离羧基D．至多有36种氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如表是探究温度对纤维素酶活性影响的实验．根据实验设计及结果．请回答问题：
    试管①②③
    纤维素悬液（mL）222
    纤维素酶液（mL）111
    反应温度（℃）304050
    斐林试剂（mL）222
    砖红色深浅++++++
    （1）该实验的自变量是温度，因变量是还原糖（葡萄糖）的生成量（或砖红色深浅）．
    （2）由实验结果（颜色反应）可知，纤维素被水解成了还原糖（葡萄糖）．
    （3）实验②中的颜色反应最明显，这说明40℃时纤维素酶的活性比30℃、50℃时的都高（或40℃时纤维素酶的活性最高）；这不能（填“能”或“不能”）说明40℃是纤维素酶的最适温度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代．在25℃条件下，基因型为AA和Aa的植株都开红花，基因型为aa的植株开白花，但在30℃的条件下，各种基因型的植株均开白花．下列说法不正确的是（　　）
    A．不同温度条件下同一植株花色不同，说明环境能影响生物的性状
    B．若要探究一开白花植株的基因型，最简单可行的方法是在25℃条件下进行杂交实验
    C．在25℃的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株
    D．在30℃的条件下生长的白花植株自交，产生的后代在25℃条件下生长可能会出现红花植株

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