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    下列不属于下丘脑作用的是（　　）
    A、对体温具有调节作用
    B、对垂体激素的释放具有调节作用
    C、对人体内水的平衡起调节作用
    D、对躯体的运动起调节作用
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：本题是下丘脑在维持稳态的过程中的作用，回忆下丘脑在神经调节、体液调节中参与了哪些调节过程，结合选项分析解答．
    解答： 解：A、下丘脑中有体温调节中枢，对体温调节有重要作用，A错误；
    B、下丘脑可以分泌促激素释放激素，作用于垂体，对垂体合成分泌相关的激素进行调节，B错误；
    C、下丘脑能合成和分泌抗利尿激素，对水平衡调节起重要作用，C错误；
    D、对躯体运动具有调节作用的是脊髓、大脑、小脑和脑干，下丘脑不对躯体运动起调节作用，D正确．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是下丘脑在体温调节、水平衡调节、激素的分级调节中的作用和躯体运动中枢的位置，解析时于下丘脑在维持稳态中的作用进行归纳整理，便于掌握和应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人感染一次天花，终生“永志不忘”，再有天花病毒侵入时，能在病毒为患之前迅速将其消灭，这是因为（　　）
    A、体液中一直保留着针对天花的抗体
    B、保持着对天花记忆的部分B细胞可伴随人一生
    C、针对天花的效应B细胞（浆细胞）可伴随人一生
    D、吞噬细胞可随时“吞食”掉入侵的天花病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验．你认为该图最能说明（　　）
    A、细胞质控制着细胞的代谢
    B、细胞核控制着细胞的代谢
    C、细胞质是细胞遗传特性的控制中心
    D、细胞核是控制细胞分裂和分化的中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（　　）
    A、a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
    B、要获得相同的黏性末端，可以用不同种b切割a和d
    C、c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对
    D、若要获得未知序列d，可到基因库中寻找

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的生物技术是（　　）
    A、组织培养技术
    B、诱变育种技术
    C、杂交育种技术
    D、基因工程技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物技术与相应的实验目的，配对不正确的是（　　）
    A、胚胎分割移植--获得遗传特性相同的后代
    B、动物细胞培养--获得克隆动物
    C、培养根尖分生组织--获得抗病毒植物苗
    D、用适宜浓度的生长素浸泡插条基部--提高扦插枝条的成活率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是细胞内直接的能源物质，可通过多种途径产生，如图所示．以下说法不正确的是（　　）
    A、a、b过程均可产生[H]，且都可作为还原剂
    B、①、②过程均需要酶，且酶的种类相同
    C、人的成熟红细胞通过a过程产生的能量只能来源于无氧呼吸
    D、放能反应一般与①过程相联系、吸能反应一般与②过程相联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某农业生态系统的结构模式图，据图回答：
    （1）该图中有食物链
     
    条，该生态系统中处于第二营养级的生物有
     
    食用菌在该生态系统中属于
     
    （成分）．
    （2）图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的
     
    原理．
    （3）在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的
     
    原理．
    （4）农业生态系统由于
     
    ，其自我调节能力较弱，稳定性较差．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（　　）
    A、装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动
    B、装置1中液滴左移，装置2中液滴右移
    C、装置1中液滴不动，装置2中液滴右移
    D、装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

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