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    向培养液中加入某种化合物，并继续培养几小时后，某动物体细胞DNA含量由甲图变为乙图，则该化合物所起的作用是（　　）
    A、抑制DNA复制
    B、刺激细胞分裂
    C、抑制细胞质分裂
    D、刺激细胞板的形成
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,有丝分裂过程及其变化规律
    专题：
    分析：分析题图：甲表示某种哺乳动物细胞正常培养中，某时刻所测得的不同DNA含量的细胞在整个细胞群体中的分布情况，该图说明绝大多数细胞处于分裂间期；乙图表示向该培养液中加入某种化合物并连续培养几小时后，不同DNA含量的细胞在整个细胞群体中的分布情况，说明绝大多数细胞处于分裂期，说明化合物抑制细胞质分裂．
    解答： 解：A、乙图中分裂期细胞中DNA含量加倍，说明该化合物不能抑制DNA的复制，A错误；
    B、甲图中绝大多数细胞处于分裂间期，乙图说明绝大多数细胞处于分裂期，说明化合物抑制细胞质分裂，B错误；
    C、甲图说明绝大多数细胞处于分裂间期，乙图说明绝大多数细胞处于分裂期，说明化合物抑制细胞质分裂，C正确；
    D、动物细胞有丝分裂过程中不会形成细胞板，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合柱形图，考查有丝分裂不同时期的特点，解答本题的关键是曲线图的分析，首先要求考生分析曲线图，能得出结论：甲图中大多数细胞处于分裂间期，乙图说明绝大多数细胞处于分裂期；再结合题意进一步判断该化合物的作用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示随时间的增加，某种新的细菌传染病在某地区的一次流行周期中的病例数等的变化．请分析：
    （1）病原菌感染人体的结局取决于
     
    的相互作用．病原菌导致显性感染者致病的原因可能有
     
    ．
    （2）图11中显示染病人数在0～15天不断上升，在第15～30天内染病人数逐渐下降．试从图中呈现的有关关系解释其原因：染病人数在0～15天不断上升是由于
     

     
    ；在第15～30天内染病人数逐渐下降的原因是随着流行，除了控制传染源、切断传播途径外，
     
    ．
    （3）目前，预防传染病最有效的措施是在疾病流行前
     
    ．这一措施同时也使易感人群染病的几率大大下降，这是因为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是（　　）
    A、抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解
    B、动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
    C、神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解
    D、唾液淀粉酶随食物进入胃腔后继续发挥催化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为遗传信息在生物大分子之间传递的图解．正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（　　）
    A、①②⑤B、③④⑥
    C、③⑥D、④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是有关生物实验的四幅图．其中说法错误的是（　　）
    A、图①由甲转换到乙时，视野中所观察到的细胞数目减少
    B、图②所示两个胚芽鞘将弯向同一方向
    C、图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度
    D、图④是用低倍显微镜观察某视野中的图象，如要看清洋葱根尖细胞有丝分裂期的细胞，应将装片适当向左移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验测得小麦、大豆、花生3种植物干种子中三大类有机物的含量，如图所示．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、相同质量的种子，小麦中的N元素最少
    B、三类有机物最终都来自光合作用
    C、萌发时，3种种子中酶的种类、数量不同
    D、萌发时，相同质量的种子需要O2的量和产生CO2的量相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图是以种植番茄为主的农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J/（cm2?a）．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、图中的食物链是A→B→C
    B、B→C的能量传递效率是10%
    C、先进行物质循环，再进行能量流动
    D、该农田生态系统抵抗力稳定性不强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关如图的叙述中，正确的是（　　）
    A、图中有两条捕食链
    B、狐与鸟之间既捕食又竞争
    C、细菌占有第二、三、四、五营养级
    D、体内含重金属最多的生物是草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    流行感冒是由流感病毒（属于RNA病毒）引起的一种常见传染病，人体可以通过注射相应的抗体或疫苗获得免疫力．下列相关的叙述中，不正确的是（　　）
    A、健康的人可以通过注射抗体的方法，防范于未然
    B、注射疫苗获得免疫力后，如果感染了流感病毒，人体内的记忆细胞会迅速增殖、分化形成大量的效应B细胞和效应T细胞
    C、某同学与感冒患者接触后，可能感柒了流感病毒，这时可以通过注射抗体的方法来阻止病毒通过血液循环播散
    D、流感疫苗的研发困难重重，这与流感病毒变异频率很高有关

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