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9.日常生活及工农业生产中产生的含有大量氮、磷的废污水进入水体后,常导致湖泊等水域污染、富营养化,爆发主要由蓝藻引起的水华现象,影响水质和水生动物的生活.右图表示发生水华现象的某湖泊生态系统的碳循坏过程,图中箭头表示碳流动的方向.请回答:
(1)若使用血细胞计数板检测水样中蓝藻的数量,需在盖上盖玻片之后(填“之前”、“之后”)滴加水样.
(2)从生态系统的组成成分看,蓝藻可用图中甲表示,丁是分解者.
(3)乙和丙的种间关系为捕食和竞争.图中漏画了一个箭头,该箭头是甲→环境中的CO2.(用格式“XX-XX”表示).
(4)水华结束后,重新长出水生植物的过程属于群落的次生演替.研宄发现,挺水植物茂盛的湖泊中发生水华现象相对较少,原因是挺水植物与蓝藻竞争光能和矿质元素.

分析 分析图示,表示生态系统的碳循环流动示意图,图中缺少了植物的呼吸作用,甲表示生产者,乙表示初级消费者,丙表示初级消费者和次级消费者,丁表示分解者.

解答 解:(1)若使用血球计数板检测水体中蓝藻的数量,需在盖盖玻片之后滴加水样.
(2)从生态系统的组成成分看,蓝藻可用图中甲生产者表示,丁是分解者.
(3)乙和丙都能以甲为食,乙和丙之间为竞争关系;丙捕食乙,乙和丙之间为捕食关系.因此乙和丙之间的关系分别为捕食和竞争.藻类植物同样需要进行呼吸作用释放CO2.故图中漏画了的那个箭头是:甲→环境中的CO2
(4)水华结束后,水生植物重新长出属于群落的次生演替.研宄发现,挺水植物茂盛的湖泊中蓝藻发生水华的现象相对较少,原因是挺水植物与蓝藻竞争光能和矿质元素.
故答案为:
(1)之后
(2)甲    分解者
(3)捕食和竞争         甲→环境中的CO2
(4)次生演替       挺水植物与蓝藻竞争光能和矿质元素

点评 本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力,能力要求较高.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)在一批野生正常翅果蝇中,出现少数毛翅(H)的显性突变个体。这些突变个体在培养过程中由于某种原因又恢复为正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因有两种:一是H又突变为h;二是体内另一对基因RR或Rr突变为rr,从而导致H基因无法表达(即:R、r基因本身并没有控制具体性状,但是R基因的正常表达是H基因正常表达的前提)。第一种原因出现的回复体称为“真回复体”,第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答:

(1)表现为正常翅的果蝇中“假回复体”基因型可能为______________。

(2)现获得一批纯合的果蝇回复体,欲判断其基因型为HHrr还是hhRR。现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体,请从中选择进行杂交实验,写出简单的实验思路、预测实验结果并得出结论。

①实验思路:让这批纯合的果蝇回复体与________(基因型)杂交,观察子代果蝇的性状表现。

②预测实验结果并得出相应结论:若子代果蝇________,则这批果蝇的基因型为hhRR;

若子代果蝇________,则这批果蝇的基因型为HHrr。

(3)实验结果表明:这批果蝇属于纯合的“假回复体”。判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对染色体上,用这些果蝇与________(基因型)果蝇进行杂交实验,预测子二代实验结果,并得出结论:

若________________,则这两对基因位于不同对染色体上;

若________________,则这两对基因位于同一对染色体上。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关科学家与其取得的科学成就不相符的是(  )
A.艾弗里--证明了DNA是遗传物质
B.萨克斯--建立了细胞学说
C.沃森和克里克--提出了DNA双螺旋结构模型
D.孟德尔--揭示了基因的分离定律和基因的自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.请据图回答问题.

(1)此过程主要体现体液免疫过程.
(2)图中的细胞②是通过糖被(糖蛋白)来识别病菌的,该细胞在此类过程中的作用主要有识别(特异性识别)抗原、呈递抗原、产生释放淋巴因子.
(3)图中④为B(淋巴)细胞,受到抗原刺激后其细胞周期会缩短,可以进一步分化为浆细胞(效应B细胞)、记忆细胞,在分化过程中,细胞核内的基因部分(部分或全部)进行了转录,合成了不同(相同或不同)的信使RNA.
(4)图中的⑦所示细胞没有(具有或没有)细胞周期,抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为核糖体----内质网----高尔基体----细胞膜----胞外.
(5)同种病菌二次侵入机体时,主要发生的与图示相关的过程为病菌(抗原)直接刺激记忆细胞,记忆细胞迅速增殖分化为效应B细胞,产生大量的抗体,将抗原彻底消灭.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于人体B细胞的叙述,不正确的是(  )
A.B细胞与浆细胞中的酶存在差异
B.B细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中
C.抗原和淋巴因子可向B细胞传递信息引起其增殖分化
D.B细胞分化形成的浆细胞和记忆细胞寿命相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系,图乙是有关体温调节的部分神经结构示意图.请据图分析回答:

(1)饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促.在小脑、脑干和大脑三个结构中,与有关生理功能相对应的结构分别是大脑、小脑、脑干.
(2)图甲所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点.若刺激病人手指,病人手能动但却没有感觉,那么可能被阻断的位点是①.
(3)若在图甲中③处给一适宜刺激,③处膜内的电位发生的变化是由负电位变为正电位,此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了局部电流.由该刺激引起的反应是否属于反射?不属于(属于或不属于).
(4)图乙中,a、b为突触.图乙中显示的效应器有下丘脑神经分泌细胞和f.
(5)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱(一种兴奋性递质)受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于自身免疫病.临床上可以切除胸腺来治疗重度患者,其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育,使淋巴因子不能产生,从而减少抗体的产生,当然这种治疗方式的副作用是使细胞免疫丧失和体液免疫受影响(或降低),使人体免疫能力下降而容易被感染.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是(  )
A.同一个体的造血干细胞与成熟红细胞中酶的种类、数量有差异
B.癌细胞与正常细胞中的遗传物质存在差异
C.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
D.有丝分裂间期细胞中不会发生碱基U与A的配对

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统.珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量.珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物.请回答:
(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的消费者和生产者.两者之间存在的种间关系属于互利共生/共生.
(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过食物链/营养/食物/食物网关系互相依存,该生态系统具有较高的抵抗力稳定性.
(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性,其多样性主要包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次.
(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫.小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食.据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有行为信息、化学信息.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.黑龙江珍宝岛湿地自然保护区,野生动植物资源丰富,基本上囊括了三江平原上所有的物种,包括大量濒危物种和国家级重点保护动物.但是近几十年来人类活动给该保护区带来了严重破坏.下表是该湿地吕两种小型野生草本植物的种群数量的调查数据(单位:株).请回答下列相关问题:
 第一年第二年第三年第四年第五年
甲种群 4900 4120 3176 1218 110
乙种群 012 724322592 
(1)甲.乙种群都是生态系统中的生产者(成分),对生态系统完成能量流动、
物质循环 和信息传递功能有重要作用.(2)乙种群从无到有,在这五年之内种群数量接近“J”型增长的原因是空间充裕、没有天敌等(至少答出两点),按照该数学模型,预计第六年种群数量将达到15552株.
(3)从上表调查数据可以看出,五年间甲、乙两种群之间存在着竞争关系,并且该群落发生了次生演替.

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同步练习册答案