分析 分析图示,表示生态系统的碳循环流动示意图,图中缺少了植物的呼吸作用,甲表示生产者,乙表示初级消费者,丙表示初级消费者和次级消费者,丁表示分解者.
解答 解:(1)若使用血球计数板检测水体中蓝藻的数量,需在盖盖玻片之后滴加水样.
(2)从生态系统的组成成分看,蓝藻可用图中甲生产者表示,丁是分解者.
(3)乙和丙都能以甲为食,乙和丙之间为竞争关系;丙捕食乙,乙和丙之间为捕食关系.因此乙和丙之间的关系分别为捕食和竞争.藻类植物同样需要进行呼吸作用释放CO2.故图中漏画了的那个箭头是:甲→环境中的CO2.
(4)水华结束后,水生植物重新长出属于群落的次生演替.研宄发现,挺水植物茂盛的湖泊中蓝藻发生水华的现象相对较少,原因是挺水植物与蓝藻竞争光能和矿质元素.
故答案为:
(1)之后
(2)甲 分解者
(3)捕食和竞争 甲→环境中的CO2
(4)次生演替 挺水植物与蓝藻竞争光能和矿质元素
点评 本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力,能力要求较高.
科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)在一批野生正常翅果蝇中,出现少数毛翅(H)的显性突变个体。这些突变个体在培养过程中由于某种原因又恢复为正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因有两种:一是H又突变为h;二是体内另一对基因RR或Rr突变为rr,从而导致H基因无法表达(即:R、r基因本身并没有控制具体性状,但是R基因的正常表达是H基因正常表达的前提)。第一种原因出现的回复体称为“真回复体”,第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答:
(1)表现为正常翅的果蝇中“假回复体”基因型可能为______________。
(2)现获得一批纯合的果蝇回复体,欲判断其基因型为HHrr还是hhRR。现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体,请从中选择进行杂交实验,写出简单的实验思路、预测实验结果并得出结论。
①实验思路:让这批纯合的果蝇回复体与________(基因型)杂交,观察子代果蝇的性状表现。
②预测实验结果并得出相应结论:若子代果蝇________,则这批果蝇的基因型为hhRR;
若子代果蝇________,则这批果蝇的基因型为HHrr。
(3)实验结果表明:这批果蝇属于纯合的“假回复体”。判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对染色体上,用这些果蝇与________(基因型)果蝇进行杂交实验,预测子二代实验结果,并得出结论:
若________________,则这两对基因位于不同对染色体上;
若________________,则这两对基因位于同一对染色体上。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾弗里--证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 萨克斯--建立了细胞学说 | |
C. | 沃森和克里克--提出了DNA双螺旋结构模型 | |
D. | 孟德尔--揭示了基因的分离定律和基因的自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞与浆细胞中的酶存在差异 | |
B. | B细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中 | |
C. | 抗原和淋巴因子可向B细胞传递信息引起其增殖分化 | |
D. | B细胞分化形成的浆细胞和记忆细胞寿命相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一个体的造血干细胞与成熟红细胞中酶的种类、数量有差异 | |
B. | 癌细胞与正常细胞中的遗传物质存在差异 | |
C. | 被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除 | |
D. | 有丝分裂间期细胞中不会发生碱基U与A的配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第一年 | 第二年 | 第三年 | 第四年 | 第五年 | |
甲种群 | 4900 | 4120 | 3176 | 1218 | 110 |
乙种群 | 0 | 12 | 72 | 432 | 2592 |
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