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    尿液检查是诊断相关疾病的重要依据，其中尿糖试纸检测的原理如图所示．这种试纸与尿液相遇时，会因尿液中葡萄糖含量的由少到多而依次呈现出浅蓝、浅绿、棕色或深棕色．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、将上述两种酶固定在试纸上，就可检测尿糖
    B、据图可知，尿液中葡萄糖浓度越高，过程②生成的原子氧越多
    C、步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物
    D、过程④为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖
    考点：尿糖的检测
    专题：
    分析：据图分析，根据葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和原子氧，以及原子氧可以将某种无色的化合物氧化成有色的化合物的原理，将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上，制成测试尿糖含量的酶试纸．这种酶试纸与尿液相遇时，很快就会因尿液中葡萄糖含量的少或多而依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色．
    解答： 解：A、将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上，制成测试尿糖含量的酶试纸，A错误；
    B、尿液中葡萄糖浓度越高，过程①生成的葡萄糖酸越多，则过程②生成的原子氧也越多，B正确；
    C、步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物，根据葡萄糖含量的少或多而依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色，C正确；
    D、过程④为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查尿糖检测原理的相关知识，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题，可以通过平时加以训练提升能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某二倍体生物细胞分裂模式图．有关此图的下列说法正确的是（　　）
    A、该生物的基因型一定是AaBB
    B、该体细胞中染色体数最多为4条
    C、该细胞有可能是次级精母细胞或第一极体
    D、如果1是X染色体，那么，2是Y染色体，3和4为常染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用两种燕麦杂交，一种是白颖，一种是黑颖．F1全部为黑颖，F1自交得F2，F2为黑颖418，灰颖106，白颖36．则亲本燕麦的基因型是（　　）
    A、AA×aa
    B、AABB×aabb
    C、AAbb×aaBB
    D、AaBb×aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为“不同血管中血压变化的示意图”．上半部分为不同血管的组织解剖学结构；下半部分为曲线图，分别表示与对应血管的总截面积和血压的变化及其相互之间的关系．图中箭头表示血流方向．下列有关叙述实际相符的是（　　）
    A、d增大起到了分流作用，使B、C处血压基本相同
    B、A处代表静脉，B处代表毛细血管，C处代表动脉
    C、1是血管总截面积变化曲线，2是血压变化曲线
    D、血液在A和B中流动时对血管壁产生的压力相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    炭疽杆菌能产生某种成分为蛋白质的内毒素，若将该菌的拟核DNA分子破坏，结果该菌仍能产生内毒素．据此推测，欲使该菌从根本上不再产生内毒素，应破坏（　　）
    A、核糖体B、内质网
    C、mRNAD、质粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列符合生命科学探究的基本步骤是（　　）
    A、提出假设→实施实验→分析数据→设计方案→得出结论→提出问题
    B、设计方案→分析数据→提出假设→实施实验→提出问题→得出结论
    C、确定疑问→提出假设→实施实验→分析数据→设计方案→得出结论
    D、提出疑问→提出假设→设计实验→实施实验→分析数据→得出结论

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示酒后乙醇在人体内主要的代谢途径．下列相关叙述正确的是（　　）
    乙醇
    氧化
    肝脏
    乙醛
    氧化
    乙酸→CO2、H2O．
    A、乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化
    B、体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶活性越大
    C、乙醇经代谢后能释放能量
    D、正常情况下，人体分解乙醇的速率与室温呈正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关微生物的问题
    急性肠胃炎是由细菌通过消化道进入人体导致的．因此检验饮用水的细菌含量是有效监控疾病发生的必要措施．请回答下列与检验饮用水有关的微生物问题：

    （1）接种微生物的方法有很多，图1中过程③所示为
     
    ．图2所示的四种菌落分布图中，不是由该方法得到的是图
     
    ．
    （2）不论何种培养基，在各成分溶化后灭菌前，要进行的是
     
    ．
    （3）用该方法统计样本菌落数时，同时需要做A、B、C三个培养皿，原因是什么？
     

    （4）从结构上看，与大肠杆菌属于同一类生物的是
     
    （多选）
    A．嗜盐菌       B．黏菌       C．颤藻         D．螺菌       E．霉菌
    为了检测大肠杆菌对抗生素的敏感性，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板．将分别含有A，B，C三种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，结果见图3．
    （5）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好选择的抗生素是
     
    ．若透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是该抗生素的
     
    ．
    （6）治疗肺结核的常用抗生素是利福平，写出其抑菌机理：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个健康人从35℃的环境进入-2℃的环境，其相应生理现象变化的描述，正确的是（　　）
    ①在-2℃环境中的产热量大于35℃环境中的产热量．
    ②在-2℃的环境中，产热量低于散热量．
    ③在-2℃的环境中，人体内的肾上腺素比在35℃的环境中多．
    ④在-2℃的环境中，体内的抗利尿激素比在35℃的环境中多．
    A、①③B、②④
    C、①②③D、②③④

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