精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群(不包括分解者)形成一定的营养结构,下表列出了各种群相关的能量值。下图中的B表示种群乙同化的能量,其中①⑦表示能量值的多少。

种群

同化的能量(kJ)

1.1×108

2×l07

1.9×l09

9×l07

3.4×l06

通过呼吸作用

散失的能量(kJ)

5.6×l07

9.5×l06

3.1×108

4.2×l07

2.2×l06

(1)写出该生态系统中的食物网:____________,物种甲和物种丁的种间关系是____________

(2)种群乙和种群戊之间的能量传递效率为____________

(3)图中的C表示的是用于乙种群____________的能量,其中④的能量值为____________

(4)图中⑥所对应的能量值中____________(填“包含”或“不包含”)乙种群生物排出的粪便中所含有机物的能量。

【答案】 竞争 17% 生长与繁殖 1.05×107 不包含

【解析】根据提供信息已知,B表示种群乙同化的能量,为2×l07 kJ,则D表示呼吸作用散失的能量为9.5×l06 kJ,因此④的能量值=2×l07-9.5 kJ×l06 kJ =1.05×107 kJ。

试题分析:分析表格:丙的能量最多,为生产者;甲、丁的能量次之,为初级消费者;乙、戊分别为次级消费者和三级消费者;分析题图,A表示摄入能,B表示同化能,C表示用于生长、发育和繁殖的能量,D表示呼吸作用中以热能形式散失的能量,E表示分解者分解利用的能量。

(1)根据以上分析已知,丙的能量最多,为生产者;甲、丁的能量次之,为初级消费者;乙、戊分别为次级消费者和三级消费者,则食物链为:,根据食物网的组成可知物种甲和物种丁之间为竞争关系。

(2)根据表格数据进行计算,种群乙和种群戊之间的能量传递效率=种群戊的同化量÷种群乙的同化量×100%=3.4×106÷(2×107)×100%=17%。

(3)根据以上分析已知,图中的C表示的是用于乙种群的自身生长发育和繁殖的能量;

(4)乙种群生物排出的粪便中所含有机物的能量属于其上一个营养级流向分解者的能量,不属于图中⑥所对应的能量值。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞器的叙述,正确的是

A含有核酸的细胞器有叶绿体、核糖体、细胞核等

B破坏植物细胞的高尔基体,可能会形成双核细胞

C溶酶体能合成多种水解酶,便于分解衰老的细胞器

D葡萄糖可在线粒体内被彻底氧化分解为CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体细胞中各种有机物合成场所的叙述,正确的是

A癌细胞在核糖体上合成核糖

B成熟的红细胞在线粒体中合成ATP

C性腺细胞在内质网中合成性激素

D神经细胞在突触前膜上合成神经递质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实例中不厲于生殖隔离的是

A玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发

B东北虎和华南虎由于地理原因不能交配

C马和驴杂交所生的骡髙度不育

D不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为温带草原食物网部分图解,请回答:

(1)老鹰在该生态系统中属于第__________营养级。

(2)调查该生态系统中兔的种群密度,常用的方法是__________;调查该生态系统中某种植物的种群密度,一般采用的方法是__________

(3)鹰与蛇两个种群之间的关系为___________________

(4)生态系统能量流动的特点是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学生用1mol/LCuSO4溶液2mL0.5mol/LNaOH溶液4mL混合后,加入福尔马林0.5mL,加热到沸腾未见红色沉淀生成,主要原因是(  )

A. 福尔马林不能发生反应 B. CuSO4的量太少

C. NaOH的量太少 D. 加热时间太短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄色卷尾鼠彼此杂交,子代的表现型及比例为:6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。上述遗传现象产生的主要原因可能是

A. 不遵循基因的自由组合定律

B. 控制黄色性状的基因纯合致死

C. 卷尾性状由显性基因控制

D. 鼠色性状由隐性基因控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】与人体高级神经中枢无直接联系的活动是

A. 遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

B. 上课时边听讲边记笔记

C. 某同学的大腿被同桌用牙签刺了一下后猛的一抖

D. 听到老师提问后举手

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图是某高等动物细胞亚显微结构示意图,乙图是人体部分细胞分化示意图。请据图回答下列问题:

(1)甲图中含有核酸的结构是___________________________(用图甲中的标号作答)。

(2)结构②的功能越复杂,其成分中的________种类和数量就越多。若该细胞进入衰老状态,结构②会发生的变化是__________________________________

(3)在研究分泌蛋白的合成和分泌时,3H标记的氨基酸进入细胞后,3H出现的部位依次为________(填写序号)。若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的3H可能来自于氨基酸的________(基团)。

(4)若甲图表示吞噬细胞,则可吞噬失活的抗体,并将其最终水解为________

(5)由a细胞形成b、c、d、e,是细胞在形态、结构和生理功能上发生____________的过程,发生这一过程的根本原因是___________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案