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“叶绿体中色素的提取与分离”实验主要证明了

A.色素分布在叶绿体中片层结构薄膜上

B.叶绿素含量是类胡萝卜素的4倍

C.四种色素在滤纸条上的扩散速度不同

D.叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色

D

【解析】

试题分析:“叶绿体中色素的提取与分离”实验的滤纸条上出现4条色素带,从上至下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色,D项正确。

考点:本题考查“叶绿体中色素的提取与分离”实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三12月调考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)如图为人珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图.表示基因的不同功能区.据图回答:

(1)上述分子杂交的原理是_________________________;细胞中珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是_________(填写图中序号)。

(2)细胞中珠蛋白基因开始转录时,能识别和结合①中调控序列的酶是_________。

(3)若一个卵原细胞的一条染色体上.珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T.则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是_________。

(4)上述突变基因的两个携带者婚配.其后代中不含该突变基因的概率是________。

(5)用一定剂里的射线照射萌发状态的棉花种子.其成活棉株的器官形态和生理代谢均发生显著变异.这种变异属于________。处理过的种子有的出苗后不久就死亡,绝大多数的产量和品质下降.这说明了________。在其中也发现了极少数的个体品质好,产最高,这说明了变异是________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南东坡学校高三上学期第一次摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关线粒体叶绿体的叙述,错误的是

A.线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来

B.线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同

C.线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒

D.蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)某学生用紫色洋葱鳞片叶表皮作实验材料,观察到甲、乙两个图像。

(1)撕取洋葱 (内、外)表皮,置于滴加清水的载玻片上制成临时装片,用显微镜可观察到的是上面的图 。

(2)在盖玻片的一侧滴加0.3g/mL蔗糖溶液,用吸水纸从另一侧吸取,重复几次后,可观察到的是图 ,其中所示细胞发生了 现象。

(3)甲、乙两图所示细胞的细胞液存在于 (a、b、c)中。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期所用时间,下列说法正确的是

①甲→乙的过程表示分裂间期

②乙→甲的过程表示分裂期

③一个细胞周期是指甲→甲的全过程

④一个细胞周期是指乙→乙的全过程

A.①②③ B.①②④ C.③ D.④

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,吸入的O2的体积与放出CO2体积比为1:2,这是因为

A.有1/4酵母菌进行有氧呼吸

B.有1/3酵母菌进行有氧呼吸

C.有1/2酵母菌进行有氧呼吸

D.有2/3酵母菌进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为ATP和ADP相互转化的示意图,对这一过程的叙述不正确的是

A.存在着能量的释放和储存

B.保证了生命活动顺利进行

C.持续不断地在生物活细胞中进行

D.合成ATP的能量都来自细胞呼吸

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物,它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式,形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是

A.3和2 B.4和3 C.5和4 D.6和5

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西大同第一中学高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于细胞器的是

A.染色体 B.叶绿体 C.线粒体 D.溶酶体

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