植物细胞内淀粉.淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因.它们的基本结构单元依次是A. 葡萄糖.蛋白质.DNA B. 蔗糖.氨基酸.DNAC. 葡萄糖.氨基酸.脱氧核苷酸 D. 蔗糖.多肽.核糖核苷酸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

植物细胞内淀粉、淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因，它们的基本结构单元依次是

A. 葡萄糖、蛋白质、DNA B. 蔗糖、氨基酸、DNA

C. 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 D. 蔗糖、多肽、核糖核苷酸

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2016-2017学年新疆石河子第二中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（）

A．花药离体培养得到单倍体植株 B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株

C．人工种子的培育 D．“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届浙江省温州市2月高三学考选考适应性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

【加试题】科研人员实验探究了桑叶多糖对人工糖尿病小鼠空腹血糖数值的影响，实验分析结果如下表所示。请写出实验思路，并设计一个坐标系，将表中实验分析结果的数值变化趋势用曲线图表示出来。（说明：现有刚刚处理得到的人工糖尿病小鼠若干只，该品种小鼠的正常空腹血糖数值为6.0 mmol/L。给药和测定空腹血糖数值的方法不作要求，实验持续6周时间。）

（1）实验思路：①_____

（2）设计一个坐标系，将表中实验分析结果的数值变化趋势用曲线图表示出来。_____

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届浙江省温州市2月高三学考选考适应性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于某动物种群数量的叙述中，正确的是

A. 出生率越高，种群数量越多

B. 只要保持替补出生率，种群数量就稳定不变

C. 性比率为1：1时，种群数量增长最快

D. 可依据年龄结构来预测种群数量的未来发展趋势

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届浙江省温州市2月高三学考选考适应性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

质膜与细胞的物质交换、细胞识别、免疫等有密切关系。质膜功能的复杂程度，主要取决于质膜上

A. 蛋白质的种类和数量 B. 糖蛋白和糖脂中的糖类含量

C. 磷脂的排列方式 D. 胆固醇的分布特点

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷二生物试卷（解析版） 题型：综合题

转基因重组酵母乙肝疫苗是一种乙肝表面抗原（HbsAg)亚单位疫苗，它采用转基因的方法将乙肝病毒表达表面抗原的基因进行质粒构建，转入啤酒酵母菌中，通过培养这种重组酵母菌来表达乙肝表面抗原亚单位。转基因酵母的产生过程如图所示。质粒上有SnaBⅠ、AvrⅡ、SacⅠ、BglⅡ四种限制性酶切割位点,且酶切序列如表所示。请回答：

(1)由于HBsAg基因序列已知，因此过程①可通过___________得到大量HBsAg基因，此外也可将其连接在________上，通过大肠杆菌培养扩增。

(2)构建含抗病基因的重组质粒时，应选用限制性核酸内切酶__________(不定项选择）（A.SnaBⅠ B.AvrⅡ C.SacⅠ D.BglⅡ)对含HBsAg基因的DNA和质粒进行切割，切割一个含HBsAg基因的DNA分子需要消耗

_______个水分子。

(3)不同的微生物通常需要不同的培养基进行培养，已知酿酒酵母培养基配方为:酵母提取物10g，蛋白胨20g,葡萄糖20g,定容至1L，加入1.5%琼脂粉制成固体培养基。则其灭菌条件应为（______）

A.高压蒸汽灭菌法，且温度为121℃,压力为1kg/cm2,灭菌15分钟

B.高压蒸汽灭菌法，且温度为95℃,压力为500g/cm2，灭菌30分钟

C.将配好的培养基放在超净台中，打开紫外灯和过滤风，灭菌30分钟

D.在超净台中,打开过滤风，在酒精灯火焰旁用G6玻璃砂漏斗过滤灭菌

(4)将重组质粒导入酵母菌后，可用________法接种到固体培养基上。某同学在接种后得到如图所示的菌落分布，推测该同学接种时可能的操作失误是__________。若欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入HBsAg基因的酵母菌,则应使重组质粒中含有_______作为标记基因，这种培养基属于__________培养基。