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    一个缺少运动的同学在跑完3000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部肌肉细胞（　　）
    A、进行有氧呼吸产生大量乳酸
    B、进行无氧呼吸产生大量CO2
    C、进行无氧呼吸产生大量乳酸
    D、进行有氧呼吸产生大量CO2
    考点：无氧呼吸的概念与过程
    专题：
    分析：本题主要考查人体呼吸作用过程．
    1、有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O
    酶
    6CO2+12H2O+能量（大量）．在有氧呼吸中，1mol葡萄糖完全氧化时，能够产生38molATP．有氧呼吸分解有机物释放的能量，一部分合成ATP，一部分以热能形式散失．
    2、无氧呼吸的总反应式：C6H12O6
    酶
    2C3H6O3+能量（少量）．在无氧呼吸中，1mol葡萄糖氧化分解产生乙醇或乳酸时，只产生2molATP．
    解答： 解：ABCD、处于暂时缺氧状态下的骨骼肌，可以进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸积累引起肌肉酸痛，ABD错误；C正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查学生的分析和理解能力．无氧呼吸发生场所：细胞质基质．反应条件：缺氧或无氧，几种酶的参与．物质变化：葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，或者分解成乳酸（有机物不彻底分解）．能量去向：以活跃的化学能形式储存在ATP中，以热能形式散失．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是（　　）
    A、溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色
    B、恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记
    C、用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴
    D、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中用碘液检验，实验组不变蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是（　　）
    A、甲的演替速度比乙的慢、历时长
    B、甲可表示在火灾过后的草原上进行的演替
    C、甲中①、②处的物种组成不一定相同
    D、若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项与ATP的有关叙述中，正确的是（　　）
    A、ATP中的“A”与DNA和mRNA中的“A”是同一种物质
    B、细胞内Na+浓度偏高时ATP消耗会增加以维持Na+浓度稳定
    C、颤藻细胞内的直接能源物质ATP产生的主要场所是线粒体
    D、甘油进入小肠绒毛上皮细胞会使胞内ADP的含量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在不断增长的癌组织中，癌细胞（　　）
    A、凋亡基因表达增强
    B、都有染色单体
    C、蛋白质合成速率较快
    D、DNA量都相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验．根据实验分析回答：
    （1）实验1：1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子
     
    结构模型．
    （2）实验2：孟德尔用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）进行杂交，再让子一代自交，则子二代的基因型为
     
    ，高茎与矮茎的比例约为
     
    ．对上述实验现象，孟德尔提出的解释实验现象的假说是：控制生物性状的成对遗传因子在形成配子时会彼此
     
    ，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代．最后检验演绎推理结论的实验是
     
    ．
    （3）实验3：育种工作者在研究番茄染色体变异时，用秋水仙素处理基因型为Aa的番茄幼苗，所获得的番茄植株细胞有
     
    个染色体组，基因型为
     
    ．
    （4）实验4：我国利用返回式卫星和神舟飞船，搭载青椒种子进入太空，返回后获得一批新的类型，然后人工选育出“枝叶粗壮，果大肉厚，免疫力强”的太空青椒．这属于
     
    育种，其原理是
     
    ．
    （5）实验5：对正常烟草的
     
    离体人工培养得到单倍体植株，然后用秋水仙素处理芽尖，可以使细胞中染色体数目
     
    ，再经人工选择得到正常烟草的纯合子植株．该育种方法相比于杂交育种，突出的优点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组进行“探究酵母菌细胞呼吸的方式”活动，经过提出问题和作出假设后设计了如图所示的实验，组装了甲组和乙组两套实验装置．据图回答问题．

    （1）两套实验装置中，探讨酵母菌在有氧条件下细胞呼吸的是
     
    组，探讨酵母菌在无氧条件下细胞呼吸的是
     
    组．
    （2）甲组实验中，空气通入a瓶酵母菌培养液之前要先通过Na0H溶液，目的是要先除去空气中的
     
    ．
    （3）实验结果：澄清的石灰水会变混浊的是
     
    组．本装置检测产物多少的依据是澄清的石灰水变混浊的
     
    ．
    （4）兴趣小组进一步检测呼吸作用的产物，把a瓶和b瓶中酵母菌培养液的滤液，注入酸性条件下的重铬酸钾进行检测，结果
     
    瓶滤液变
     
    色，而另一瓶没有颜色变化．
    （5）本实验没有对照组，而是设置了两个实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做
     
    实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分别标记U和T的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂周期为20小时，根据这两种碱基被细胞利用的速率，绘制成的曲线如图所示．下列对此结果的分析中，不正确的是（　　）
    A、处于a～e阶段的细胞数目较多
    B、c～e阶段，细胞内最容易发生基因突变
    C、d点时刻，细胞正大量合成DNA
    D、b点时刻，细胞中RNA含量达到最大值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对组成细胞的有机物的描述，正确的是（　　）
    A、多肽链在细胞内不具有空间结构
    B、淀粉和糖原的基本单位都是葡萄糖
    C、细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质内的核酸只含核糖
    D、质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的

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