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18.植物组织培养技术的理论基础是(  )
A.植物细胞的完整性B.植物细胞的多样性
C.植物细胞的全能性D.植物细胞杂交

分析 1、细胞的全能性是已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能;原因是含有本物种全套遗传物质.
2、植物组织培养技术的条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).

解答 解:植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
故选:C.

点评 本题考查植物组织培养技术等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关平板划线操作的叙述,正确的是(  )
A.使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不需要再灭菌
B.打开含菌种的试管后需要将试管口通过火焰,取出菌种后需要马上塞上棉塞
C.最后一区划线结束后,不需要灼烧接种环
D.最后将平板倒置,放入恒温箱中培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.血浆中的水来自(  )
A.组织液B.血浆 消化道
C.消化道 组织液 淋巴D.淋巴 组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、CO2浓度等可适当控制).请据图回答:

(1)该生态工程所遵循的基本原理是物质循环再生原理和协调与平衡原理(写2种).
(2)即使是冬天,沼气池中温度也能达到25℃.维持这个温度的热量来自微生物的呼吸作用.
(3)沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是可以增加大棚中CO2浓度,增强植物的光合作用,提高作物的产量.
(4)相对一般农业生态系统而言,此生态系统能提高经济效益,主要原因是充分利用了粪便等废物中的能量.
(5)燃烧沼气还可以为鸡舍增加照明时间,可以增加产蛋量,这属于物理信息传递.
(6)从图中可看出生态工程体系的特点是AC(多选)
A.少消耗    B.高消耗  C.可持续  D.多投资
(7)生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统,其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下,求得最大生产力和可持续发展.下列关于生态农业的叙述不正确的是A
A.生态农业中食物链和营养级越多越好B.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高
C.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
D.生态农业属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物防治.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列对光合作用过程中物质转变途径的叙述,错误的是(  )
A.碳原子:CO2→C3→(CH2O)B.氢原子:H2O→ATP→(CH2O)
C.氧原子:H2O→O2D.氧原子:CO2→C3→(CH2O)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.利用花药离体培养获得单倍体植株的过程中(  )
A.需要人工培养配制培养基并保证无菌无毒的环境
B.始终需要提供适宜的光照以保证植物细胞的光合作用
C.需要使用植物激素,如细胞分裂素、生长素、秋水仙素等
D.花粉细胞经过了脱分化、分裂和再分化得到稳定遗传的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.羊的毛色白毛对黑毛为显性,两只杂合白羊生下四只羊,这四只小羊的毛色为(  )
A.全为白色B.两白两黑C.三白一黑D.以上均有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)是显性,圆粒(R)对皱粒(r)是显性.现有甲、乙、丙、丁四株不同基因型的豌豆,它们的表现型均为黄色圆粒.它们之间杂交产生的后代情况如下:

(1)请问,这四株豌豆的基因型分别是:
甲YYRR,乙YyRr,
丙YyRR,丁YYRr.
(2)孟德尔取得成功的原因有哪些?请谈谈自己的体会.选用豌豆作为实验材料;由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状);利用统计学方法;科学的实验程序和方法..

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时,a、b、c、d四种免疫细胞中,能迅速增殖分化的是

A.a B.b C.c D.d

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