分析 分析题图:图示是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,其中a为体外受精过程;b为早期胚胎发育过程;c为胚胎分割技术;d、f均为胚胎移植过程;h表示采用基因工程技术将外源基因导入受体细胞.图中①为滋养层细胞,②为囊胚腔;③为内细胞团.
解答 解:(1)精子获能后才能参与受精;图中对奶牛用激素进行处理的目的是超数排卵.判断卵子是否受精的标志通常是在透明带和卵黄膜之间观察到两个极体.
(2)图中①是滋养层,将来发育成胎儿的胎盘和胎膜;在对嚢胚阶段的胚胎进行分割时,要将内细胞团进行均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
(3)f表示胚胎移植,与一般的繁育良种动物方式相比,其优势是可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力.
(4)若要让图中外源基因的表达产物在转基因牛D的乳汁中表达,应将外源基因的首端与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件结合.对于植物来说,导入外源基因,容易引起基因污染,应根据细胞质遗传的特点,将外源基因导入线粒体或叶绿体内.
(5)“试管牛”的培育采用了体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术,属于有性生殖,而“克隆牛”的培养采用了核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术,属于无性生殖.因此,两者的本质区別是“试管牛”的培育为有性生殖,“克隆牛”的培育为无性生殖.我国政府对克隆技术的态度是禁止对人类进行生殖性克隆,不反对治疗性克隆.
故答案为:
(1)获能 超数排卵 在透明带和卵黄膜之间观察到两个极体
(2)胎儿的胎盘和胎膜 均等分割
(3)胚胎移植 可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力
(4)乳腺蛋白基因的启动子 线粒体或叶绿体
(5)“试管牛”的培育为有性生殖,“克隆牛”的培育为无性生殖 生殖性
点评 本题结合良种牛的培育过程图,考查基因工程、胚胎工程等知识,要求考生识记基因工程的操作步骤;识记胚胎工程的相关技术,能准确判断图中各过程的名称,明确A和B牛是胚胎分割后形成的,具有相同的遗传物质.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出生率、死亡率、迁入率和迁出率是决定种群c的直接因素 | |
B. | 种群数量达到K值时,c也会在最大值的一定范围内波动 | |
C. | 预测未来种群数量变化的主要依据是b | |
D. | 种群的基本特征除了数量特征之外还有垂直结构和水平结构等空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果酒时,引起发酵作用的主要是附着在葡萄皮上的野生酵母菌 | |
B. | 在制作葡萄醋的过程中,温度应严格控制在18~25℃ | |
C. | 制作葡萄酒时,发酵要装满发酵瓶 | |
D. | 在酸性条件下用重铬酸钾检测酒精时呈现橙红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衣藻与洋葱根细胞都属于④ | |
B. | 肯定没有成形的细胞核的生物是②和④ | |
C. | 流感病毒最可能属于① | |
D. | 有成形的细胞核的生物是③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分 | |
B. | 细胞中核糖体的形成均与核仁有密切关系 | |
C. | 酶和DNA都是含有氮元素的生物大分子 | |
D. | 人、动物与植物所含的化学元素和种类差异很大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞需要的物质可以进出细胞 | |
B. | 细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞 | |
C. | 由于细胞膜的存在,致病的病毒、细菌等均不能进入细胞 | |
D. | 细胞中的成分如核酸等大分子物质一般不会流失到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前24h和后24h该植物积累的有机物量相同 | |
B. | 48h时植物体内有机物总量增加 | |
C. | 图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个 | |
D. | 21~27h的时间段叶肉细胞中产生的[H]自细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全为彩色叶 | B. | 全为正常叶 | ||
C. | 正常叶占二分之一 | D. | A、C皆有可能 |
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