分析 (一)分析图解:图1表示植物细胞的质壁分离与复原的实验步骤,图中用显微镜观察三次,第一次b是观察未发生质壁分离状态,以作为质壁分离的空白对照;第二次d为观察植物细胞的质壁分离,第三次f为观察植物细胞的质壁分离复原状态,本实验为前后自身对照实验.
图2表示细胞发生质壁分离后的状态,1表示液泡中的细胞液,2表示原生质层与细胞壁之间的间隙,里面充满了外界溶液.
(二)分析甲图:图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,其中a为根冠;b为分生区;c为伸长区;d为成熟区.
分析乙图:图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图,A细胞处于中期;B细胞处于前期;c细胞处于末期;d细胞处于后期.
解答 解:(一)(1)当外界溶液浓度大于洋葱内表皮细胞的细胞液溶液浓度时,植物细胞会失水而发生质壁分离.图1中步骤b用显微镜观察的目的是观察正常状态下细胞形态,以便与实验状态下的现象进行比较.
(2)图2表示细胞发生质壁分离后的状态,该细胞之所以发生质壁分离,原因是液泡中的细胞液浓度小于细胞外溶液浓度,即与出现该现象有关的细胞器主要是液泡;图2中,$\frac{B}{A}$值越小,质壁分离程度越大.
(3)2表示原生质层与细胞壁之间的间隙,由于细胞壁具有全透性,因此里面充满了外界溶液.如果用洋葱鳞叶内表皮(透明)实验,在蔗糖溶液中滴加2滴红墨水,引流后也如图2,则[2]呈红色.当图2细胞核染上红色后,质壁分离现象消失,可以再滴加0.3g/mL蔗糖溶液,如果重新发生质壁分离,说明是自动复原,如果不出现质壁分离,说明细胞膜已经失去选择透过性.
(二)(1)a是根冠,b是分生区,c是伸长区,d是成熟区,其中b分生区的细胞具有旺盛的分裂能力,适于作为观察细胞有丝分裂实验的材料.A处于中期,B处于前期,C处于末期,D处于后期,因此正常的顺序为B→A→D→C.
(2)制作根尖有丝分裂临时装片的基本步骤是解离-漂洗-染色-制片.经过解离过程,细胞已经死亡,因此不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程.
(3)赤道板只是一个位置,不是真实存在的结构.
故答案为:
(一)(1)大于 观察正常状态下细胞形态,以便与实验状态下的现象进行比较
(2)(大)液泡 大
(3)2 再滴加0.3g/mL蔗糖溶液,如果重新发生质壁分离,说明是自动复原,如果不出现质壁分离,说明细胞膜已经失去选择透过性
(二)(1)b B→A→D→C
(2)解离-漂洗-染色-制片 制作装片标本时细胞已经死亡
(3)赤道板只是一个位置,不是真实结构,因此赤道板是看不到的
点评 本题考查观察植物细胞质壁分离和复原的现象实验,并结合根尖结构示意图和细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点、观察细胞有丝分裂实验,要求考生识记植物根尖的结构,能准确判断图中各区的名称及细胞的特点;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞所处的时期;同时,识记观察细胞有丝分裂时期的原理和过程.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一上11月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是( )
A.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢都来自氨基
B.组成RNA和DNA的元素种类不同,碱基种类相同
C.蛋白质是组成生物膜的主要成分,可被苏丹Ⅲ染成紫色
D.纤维素与脂肪都是由C、H、O元素组成的
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西南昌十九中奉新一中安义中学高二上第一次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中,正确的是( )
A.用胰蛋白酶处理生物膜不会改变其选择透过性
B.大鼠脾细胞与兔骨髓瘤细胞实现融合的基础是膜的流动性
C.相对于线粒体外膜而言,线粒体内膜上分布的糖蛋白种类与数量更多
D.相对于胰岛细胞,心肌细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素 雄性激素 生长激素 | B. | 维生素D 甲状腺激素 核糖 | ||
C. | 抗体 生长激素 核糖核酸 | D. | 消化酶 胰岛素 抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病属于常染色体显性遗传病 | B. | 1号和2号基因型相同 | ||
C. | 3号和4号基因型相同的概率为$\frac{4}{9}$ | D. | 3号和4号基因型相同的概率为$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种现象可能是由显性基因突变成隐性基因引起的,可通过与正常植株杂交进行验证 | |
B. | 该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 | |
C. | 观察细胞有丝分裂中期染色体形态无法判断基因突变发生的位置 | |
D. | 将一株“一秆双穗”水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征 | |
B. | 精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能 | |
C. | 多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 | |
D. | 一只变形虫就是一个细胞 |
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