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    人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是(　　)。

    A. 该肾上腺素作用的靶器官包括心脏

    B. 该实例包含神经调节和体液调节

    C. 该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏

    D. 该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省株洲市高二下学期期中考试生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，图甲为神经细胞膜亚显微结构示意图。图乙为突触结构示意图，则相关叙述错误的是

    A. 静息时，图甲中Ⅰ侧电位为正，Ⅱ侧电位为负

    B. K+和 Na+通过细胞膜与图甲中 A 密切相关

    C. 图乙中 C 物质的释放方式为主动运输，F 为神经递质受体

    D. 图乙中 D 一般为糖蛋白，C 与 D 结合后，引起突触后膜兴奋或抑制

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    科目：高中生物 来源：2017届甘肃省高三下学期一诊考试理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群数量变化的叙述，正确的是

    A. 依据某生物的种群密度即可反映该生物种群数量的变化趋势

    B. 北京、上海等大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率

    C. 自然界中大多数种群的数量总是在K/2值上下波动

    D. 影响种群数量变化的外因有气象、食物、天敌、传染病等

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是（ ）　　

    A. 能量①②③④的总和一定小于生产者所固定的太阳能总量

    B. 生物圈的物质是自给自足的，能量是需要不断补充的

    C. 丁中包含的生物可能处于食物链的最高营养级

    D. 碳元素以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生长着各种动植物的一片草地，按生态学分类，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为( )

    A. 群落、生态系统、种群 B. 种群、群落、生态系统

    C. 生态系统、群落、种群 D. 种群、生态系统、群落

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是 (　　)

    A. 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的

    B. 切断d、刺激b，不会引起效应器收缩

    C. 兴奋在结构c和结构b的传导速度相同

    D. Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子,等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是(　　)

    ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离　

    ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离　

    ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离　

    ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离

    A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省湘西自治州高三第一次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示反馈调节的模式图,下列所述与图示模型不符的是

    A. 甲表示促甲状腺激素分泌增多,乙表示甲状腺激素分泌增多

    B. 甲表示种群数量增多,乙表示种内斗争加剧

    C. 甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡增多

    D. 甲表示被捕食者数量增多,乙表示捕食者数量増多

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    I.某高等动物体内的细胞分裂过程可用下图来表示。其中图甲表示细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系（用实线表示）和细胞质中mRNA含量的变化（用虚线表示），图乙表示该动物（2n=4，基因型AaBb）某一器官内的细胞分裂图像。请据图回答:

    （1）从细胞分裂方式看，图甲可以表示_______________________分裂，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是______________________对应的时期（填字母代号）。

    （2）图甲中CD段形成的原因是_______________。

    （3）图乙所示的细胞分裂图像，一般是对该实验材料进行__________________________等实验步骤后，观察绘制的。

    （4）图乙中_______细胞处于图甲中的d段，①和④是一对______________________。

    （5）若图Ⅲ细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，最其可能的原因是___________________________________________________________________________。

    II.如图是探究绿色植物光合作用速率的实验装置示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。将该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数处，才能使水滴仍维持在位置X。据此回答下列问题：

    ⑴若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是______ mL/h。

    ⑵与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值______________________(填“偏高”、“偏低”或“相同”)，原因_____________________________________。

    ⑶假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的___________反应阶段。

    ⑷如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数处，才能使水滴维持在位置X(不考虑气体物理膨胀)。比较两个实验说明___________是限制光合作用的主要因素。

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