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甲状腺激素在哺乳动物激素调节中起着重要作用.当正常人体内甲状腺激素分泌量增加时,一般不会出现(  )
A、有机物分解加强
B、O2消耗量增加
C、ATP形成增多
D、体温明显升高
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:甲状腺激素是由甲状腺分泌的,其生理作用为:促进生物体的生长发育,促进新陈代谢,能够提高神经系统的兴奋.
解答: 解:A、甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用,甲状腺激素分泌增加,新陈代谢增强,有机物分解增加,A正确;
B、甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用,甲状腺激素分泌增加,新陈代谢增强,耗氧量增加,B正确;
C、在有机物分解增加的同时,ATP合成增加,C正确;
D、正常人的体温相对稳定,产热量等于散热量,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了稳态调节的相关知识,考生要能够识记甲状腺激素的生理作用,能够根据生理作用对现象进行判断;明确正常人的体温相对稳定,体温维持稳定的机制就是产热等于散热.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

多种激素共同调节人体生理活动.对于同一生理效应,下列说法正确的是(  )
A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为拮抗作用
B、胰岛素与肾上腺素两者间表现为协同作用
C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.相关叙述错误的是(  )
A、图中激素A是促甲状腺激素释放激素
B、激素B的靶细胞是甲状腺细胞
C、体液中激素C的含量增加到一定程度时,激素A、B合成分泌量将减少
D、人在寒冷环境中时,激素C的合成和分泌将会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示.下列叙述错误的是(  )
氧浓度(%) a b c d
产生CO2的量(mol) 0.9 1.3 1.5 3.0
产生C2H6OH的量(mol) 0.9 0.7 0.6 0
A、氧浓度为a时,只进行无氧呼吸
B、氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为0.6mol
C、氧浓度为c时,无氧呼吸消耗了0.3mol葡萄糖
D、氧浓度为d时,有氧呼吸消耗的氧气量无法计算

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关中枢神经系统的功能叙述,正确的是(  )
A、大脑S区受损患者表现为听不懂别人的谈话,也不会讲话
B、脑干有维持生命活动必要的中枢,还与生物节律的控制有关
C、下丘脑与调节体温、水盐平衡等功能有关
D、脊髓内有调节躯体运动等生命活动的高级中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够特异性识别抗原的细胞是(  )
(1)吞噬细胞  (2)T细胞 (3)B细胞   (4)记忆细胞 (5)浆细胞  (6)效应T细胞.
A、(1)(2)(3)(4)(5)(6)
B、(2)(3)(4)(5)(6)
C、(2)(3)(4)(6)
D、(2)(5)(6)

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科目:高中生物 来源: 题型:

与激素调节相比,高等动物神经调节的特点是(  )
①调节速度快       ②调节速度慢     ③作用的范围广泛    
④作用的部位准确   ⑤作用的时间短    ⑥作用的时间比较长.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于甲状腺激素的叙述,错误的是(  )
A、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B、甲状腺激素几乎作用于全身各部位细胞
C、血液中甲状腺激素水平降低,会引起代偿性甲状腺肿大
D、甲状腺细胞分泌甲状腺激素通过导管运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子.请分析回答下列问题:

(1)物质a是
 
,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是
 

若物质A在动物、植物细胞均可含有,且是小分子物质,并作为细胞内的最理想的储存能量的物质,不仅含能量多而且体积较小,则A是
 

(2)物质b是
 
,其分子结构的特点是
 

若某种B分子由n个b分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为
 

(3)物质c在人体细胞中共有
 
种,分子中
 
不同,决定了c的种类不同.
(4)细胞内物质B合成的场所是
 
,物质C分子结构的特异性是由
 
决定的.

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