A、有机物分解加强 |
B、O2消耗量增加 |
C、ATP形成增多 |
D、体温明显升高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为拮抗作用 |
B、胰岛素与肾上腺素两者间表现为协同作用 |
C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 |
D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为拮抗作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中激素A是促甲状腺激素释放激素 |
B、激素B的靶细胞是甲状腺细胞 |
C、体液中激素C的含量增加到一定程度时,激素A、B合成分泌量将减少 |
D、人在寒冷环境中时,激素C的合成和分泌将会减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生CO2的量(mol) | 0.9 | 1.3 | 1.5 | 3.0 |
产生C2H6OH的量(mol) | 0.9 | 0.7 | 0.6 | 0 |
A、氧浓度为a时,只进行无氧呼吸 |
B、氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为0.6mol |
C、氧浓度为c时,无氧呼吸消耗了0.3mol葡萄糖 |
D、氧浓度为d时,有氧呼吸消耗的氧气量无法计算 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑S区受损患者表现为听不懂别人的谈话,也不会讲话 |
B、脑干有维持生命活动必要的中枢,还与生物节律的控制有关 |
C、下丘脑与调节体温、水盐平衡等功能有关 |
D、脊髓内有调节躯体运动等生命活动的高级中枢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)(2)(3)(4)(5)(6) |
B、(2)(3)(4)(5)(6) |
C、(2)(3)(4)(6) |
D、(2)(5)(6) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①③⑥ | D、①④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 |
B、甲状腺激素几乎作用于全身各部位细胞 |
C、血液中甲状腺激素水平降低,会引起代偿性甲状腺肿大 |
D、甲状腺细胞分泌甲状腺激素通过导管运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com