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【题目】下图是有氧呼吸过程图解,请依图回答问题

(1)写出①、②、③所代表的物质名称。 ①_____________,②______________,③______________

(2)写出④、⑤、⑥所代表的能量的多少。(“大量能量”或“少量能量”)。④______________,⑤_____________,⑥_____________

(3)有氧呼吸的主要场所是_______________,进入该场所的呼吸底物是_____________

(4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过____层生物膜。

(5)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是____,反应场所是___________________

【答案】丙酮酸 水(H2O) 二氧化碳(CO2 少量能量 少量能量 大量能量 线粒体 丙酮酸 6 乳酸 细胞质基质

【解析】

分析题图可知,该图是有氧呼吸的具体过程①是丙酮酸,②是水,③是二氧化碳,④是有氧呼吸第一阶段产生的能量(较少)⑤是有氧呼吸第二阶段产生的能量(较少)⑥是有氧呼吸第三阶段产生的能量最多)。

(1)分析题图可知,①是丙酮酸,②是水,③是二氧化碳

(2)④是有氧呼吸第一阶段产生的能量,⑤是有氧呼吸第二阶段产生的能量,⑥是有氧呼吸第三阶段产生的能量,有氧呼吸的第一、第二阶段产生的能量较少,有氧呼吸的第三阶段产生大量能量

(3)有氧呼吸的主要场所是线粒体,完成有氧呼吸的第二、第三阶段;进行线粒体参与氧化分解的物质是丙酮酸

(4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过红细胞膜(1层)、毛细血管上皮细胞2、细胞膜(1层)、线粒体(2层膜,共6层膜

(5)人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸,由于一部分能量储存在乳酸中未被释放出来,因此释放的能量较少;无氧呼吸的场所是细胞质基质

练习册系列答案
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【题目】如图1表示某密闭装置,密闭装置连有足够长的毛细玻璃管,管中含有红色液滴,玻璃瓶中放置酵母菌培养液和质量分数为20%的NaOH溶液,图2表示图1红色液滴移动的距离和时间的关系。请分析回答下列问题:

(1)t1时刻液滴不再移动,某同学认为有两种可能:第一种可能是氧气被完全消耗,瓶内气体不再变化;第二种可能是氧气充足,但是酵母菌培养液中的葡萄糖被完全消耗,为了判断该情况属于哪种可能,可以在实验结束后取酵母菌培养液,然后加入_____________溶液进行检测,若_____________,则说明为第一种可能;若为第一种可能,则植物开始出现无氧呼吸的时间在t1_____________(填之前之后)(提示:酵母菌在氧气充足时不进行无氧呼吸)。

(2)为了判断酵母菌是否进行了无氧呼吸,也可另设一组装置,将图1中的NaOH溶液换成_____________;若两个装置的液滴都会移动,则整个过程中酵母菌细胞呼吸产生二氧化碳的场所有_____________

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【题目】关于细胞学说的叙述,不正确的是( )

A. 细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育来的

B. 它揭示了动植物细胞的统一性和多样性

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D. 是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的

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【题目】现代生物科学研究有多种方法,以下分析错误的是( )
A.通过构建模型的方法,可以研究血糖调节的机制
B.通过对比实验的方法,探究酵母菌细胞呼吸的方式
C.通过类比推理的方法,说明基因在染色体上呈线性排列
D.通过构建数学模型方法,研究种群的数量变化

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【题目】图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答问题:

(1)图1中DE段形成的原因是_________________________________

(2)图2中___________细胞处于图l中的CD段。

(3)图2中甲细胞中有_________个染色体组,丙细胞含_________有条染色单体。

(4)图2丁细胞的名称为______________________。若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了____________

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【题目】下图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答。

(1)图中A、B、C所示的物质分别是___________________________________

(2)过程⑤表示CO2与C5化合物结合的过程,称为CO2___________,⑥是指_______________

(3)根据是否需要光能,光合作用过程分为图中的①、②两个阶段,其中阶段①称为__________, ②称为_________________

(4)叶绿体中吸收光能的物质主要是________________,在光合作用过程中,光能最终转化成稳定的化学能储藏在_________(填图中字母)中。

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【题目】一杂交后代表现型有4种,比例为3:1:3:1,这种杂交组合为( )

A. Ddtt×ddtt B. Ddtt×DdTt C. DDTt×ddTt D. DDTt×DdTT

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【题目】研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同培养条件下种群密度的动态变化,进行了如下实验:第一步:配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液。

第二步:按下面表格步骤操作。

装置编号

A

B

C

D

无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL

10

10

5

5

无菌水

0

0

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

温度(℃)

15

25

15

25

第三步:用血球计数板统计起始酵母菌数,并做好记录。

第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。

第五步:连续7天,每天同一时间取样计数,做好记录。

回答下列问题:

(1)从试管中吸出培养液进行计数之前,需将试管振荡振荡,目的是________________________

(2)在计数时,按以下顺序操作____________(用下列字母和箭头表示),稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,再将计数板放在显微镜的载物台上计数。

A.吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘

B.盖玻片放在计数室上

C.多余培养液用滤纸吸去

(3)若在25×16规格的血球计数板中,统计到5个中方格(共80个小方格)对应的酵母菌为48个,则1mL混合样液中含有酵母菌约为___________个。

(4)某同学第5天在使用显微镜计数时,看到小方格内酵母菌过多,难以数清,则应当将样液适当_______后再计数。

(5)如图为根据该实验数据绘制的曲线,图中的曲线①④分别对应装置编号__________________的结果。

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【题目】已知人类白化病是常染色体隐性遗传病,红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病对如图所示三个遗传系谱图的叙述错误的是不考虑基因突变及其他变异

A甲和丙不能表示红绿色盲的遗传,乙可以表示红绿色盲遗传

B若表示白化病遗传,甲、乙中患者的患病概率因性别而不同

C甲、乙、丙都可表示白化病的遗传,丙中的子代一定是杂合子

D若乙表示红绿色盲遗传,患病男孩的致病基因一定来自母亲

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