A. | 氧浓度为a时,是植物种子储存的最佳氧气浓度 | |
B. | 氧浓度为b时,该器官只进行需氧呼吸 | |
C. | 如果是人体,则该图中的曲线Ⅰ、Ⅱ不存在 | |
D. | 曲线Ⅲ细胞呼吸发生的场所是线粒体和细胞质基质 |
分析 本题涉及了无氧呼吸、有氧呼吸以及细胞总呼吸与氧气浓度的关系.
分析题图可知,Ⅰ是无氧呼吸释放的二氧化碳量,Ⅱ表示细胞总呼吸量,Ⅲ表示有氧呼吸释放的二氧化碳量.
无氧呼吸化学反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;
有氧呼吸化学反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
解答 解:A、二氧化碳释放量最低时,此时细胞呼吸作用最弱,消耗的有机物最少,最适于储藏植物种子,而氧气浓度为a时,二氧化碳释放量不是最低,A错误;
B、氧浓度为b时,无氧呼吸释放的二氧化碳量为0,说明此时该器官只进行需氧呼吸,B正确;
C、如果是人体,只有有氧呼吸产生二氧化碳,无氧呼吸产生乳酸,所以该图中的曲线Ⅰ、Ⅱ不存在,C正确;
D、曲线Ⅲ表示有氧呼吸,所以细胞呼吸发生的场所是线粒体和细胞溶胶,D正确.
故选:A.
点评 本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的要求,着重考查了植物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸.解题关键能够根据曲线图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强度.
科目:高中生物 来源:2014-2015河北省张家口市高一下学期学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。下列叙述错误的是
A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能够产生一些具有荚膜的细菌
B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物,不能够产生具有荚膜的细菌
C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能够产生具有荚膜的细菌
D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能够产生具有荚膜的细菌
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该女子体细胞中只有45条染色体但表现型可能正常 | |
B. | DNA的断裂、错接是形成这种异常染色体的根本原因 | |
C. | 不考虑其他染色体,理论上该女子可产生6种不同配子 | |
D. | 该女子与正常男子婚配没有生育21-三体综合征患儿的风险 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | MS培养基不含有机物 | B. | 微生物培养基以有机物为主 | ||
C. | MS培养基不含微量元素 | D. | MS培养基含无机盐营养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 狼发出的嚎叫声 | B. | 孔雀开屏 | C. | 昆虫的性外激素 | D. | 桂花散发的花香 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验后,甲浓度溶液中的萝卜条B变长 | |
B. | 蔗糖分子不能进入萝卜细胞,水分子可进入,体现了细胞膜的流动性 | |
C. | 实验前,萝卜条A的细胞液浓度大于萝卜条B | |
D. | 甲~戊五种蔗糖溶液浓度的大小关系是丙>戊>甲>丁>乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加速叶绿素分解 | B. | 使绿叶充分研磨 | ||
C. | 防止叶绿素被破坏 | D. | 有利于四种色素的分开 |
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