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5.某学校一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传规律.该小组用豌豆的两对性状做实验.选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状,分别用 Y、R 表示)与某种豌豆作为亲本杂交得到F1,并把F1的统计数据绘制成了柱形图.请根据实验结果讨论并回答下列有关问题:
(1)亲本豌豆的基因组成YyRr(黄色圆粒),Yyrr(黄色皱粒)
(2)F1中表现型不同于亲本的是绿色圆粒和绿色皱粒,它们之间的数量比为1:1,其中杂合子占$\frac{1}{2}$.
(3)如果市场上绿色圆粒豌豆销售形势很好,能利用现有F1中四种表现型豌豆,获得纯合的绿色圆粒豌豆吗?请写出设计思路.能,将F1中绿圆豌豆(yyRr)自交,淘汰绿色皱粒,再连续自交并选择,直到不发生性状分离为止.

分析 根据题意和图示分析可知:黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中,圆粒:皱粒=1:1,说明亲本的基因组成为Rr和rr;黄色:绿色=3:1,说明亲本的基因组成为Yy和Yy.因此,亲本的基因型为YyRr和Yyrr.据此答题.

解答 解:(1)分析题图可知,杂交后代中黄色与绿色分离比为3:1,则亲本的基因型为Yy×Yy;圆粒与皱粒分离比为1:1,则亲本的基因型为Rr×rr,所以亲本的基因型为YyRr×Yyrr,表现型是黄色圆粒、黄色皱粒.
(2)F1中表现型有黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒和绿色皱粒,其中不同于亲本的是绿色圆粒和绿色皱粒,其基因型为yyRr和yyrr,它们之间的数量比为1:1,其中杂合子yyRr占$\frac{1}{2}$.
(3)纯合的绿色圆粒豌豆的基因型为yyRR,所以可将F1中绿圆豌豆(yyRr)自交,淘汰绿色皱粒,再连续自交并选择,直到不发生性状分离为止,即可获得纯合的绿色圆粒豌豆.
故答案为:
(1)YyRr  Yyrr
(2)绿色圆粒和绿色皱粒  1:1   $\frac{1}{2}$
(3)能   将F1中绿圆豌豆(yyRr)自交,淘汰绿色皱粒,再连续自交并选择,直到不发生性状分离为止

点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.首先要求考生根据题图判断亲本的基因型,其次再根据基因分离定律或采用逐对分析法进行相关计算.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.燕麦是粮草兼用作物,具有耐寒冷、耐干旱、耐土地脊薄、耐适度盐碱等特点,可以利用盐碱地、沙荒地、中低产田直接种植.不与小麦、水稻等主粮争夺耕地,这对于我国耕地资源相对缺乏、粮食安全存在隐优等情况,具有重要的战略意义.燕麦是治理盐碱地和荒漠化土地的先锋作物,对改善生态环境具有重要作用.
(1)燕麦耐干旱这与它根部细胞的液泡(填细胞器)有关,其原理是细胞液浓度大于土壤溶液浓度.与燕麦相比,冬小麦不耐干旱,科学家正试图把燕麦的抗旱基因通过基因工程直接转移到冬小麦中,培育抗旱冬小麦为期不远了,这体现了生物多样性的价值.
(2)图甲为在适宜温度和不同强度的光照条件下,测得的燕麦二氧化碳吸收量的变化曲线.

①图乙和丙为在2.5千勒克斯光照强度下,燕麦叶肉细胞内发生的两种化学反应,这两种化学反应进行的具体部位分别是:叶绿体类囊体薄膜、线粒体内膜.
②当光照强度为15千勒克斯时,燕麦每小时制造的有机物为136.4mg(保留l位小数).当光照强度为22.5千勒克斯时,提高光合作用强度的措施主要是增加二氧化碳浓度.
(3)图丁是燕麦体内生长索(IAA)合成和分解的代谢过程(图中IAA氧化酶容易分解,在完全培养液中能合成,但在缺铁培养液中不能合成).赤霉索可通过提高生长索(吲哚乙酸)含量间接促进植物生长.请你设计实验探究赤霉索提高生长索含量的作用机理.
材料用具:生长状况相同的燕麦胚芽鞘若干、缺铁培养液、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液等.
实验步骤:
①取生长状况相同的燕麦胚芽鞘若干,均分为A、B、c、D四组;
②将A、B两组同时放入缺铁培养液中,C、D两组同时放入完全培养液中,置于相同的适宜条件下培养一段时间;
③A、C两组同时喷洒一定量的蒸馏水,B、D两组同时喷洒等量的适宜浓度的赤霉素溶液,再置于相同条件下培养;
④一段时间后,分别检测 A、B、C、D四组胚芽鞘内的生长素含量.
实验结果预测与分析:若实验检测结果是B组生长素含量等于A组,且D组生长素含量大于C组,则说明赤霉素可能是通过抑制生长素的分解来提高生长素的含量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中,通过一个通气管向玻璃容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关来控制光照的有无.
(1)实验材料小球藻属于真核( 填“原核”或“真核”)生物,其与光合作用有关的色素有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素.
(2)卡尔文通过停止光照来探究光反应和暗反应的联系,他得到的实验结果是图中的A.

(3)卡尔文通过停止CO2供应来探究光合作用过程中固定CO2的化合物,这时他发现C5的含量快速升高,由此得出固定CO2的物质是C5
(4)卡尔文等向密闭容器中通入14CO2,当反应进行到5s时,14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中;将反应时间缩短到0.5s时,14C出现在一种三碳化合物(C3)中.上述实验中卡尔文是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子转移路径的,采用了同位素示踪法等技术方法.
(5)实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的酒精中,从而使细胞中酶失活,细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态.采用纸层析法,分离出各种化合物.纸层析法的原理是利用了不同化合物在层析液中溶解度的不同.

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(2015秋•惠州期末)豌豆叶肉细胞中,含有核酸、碱基、核苷酸的种类分别是( )

A.1种、4种、4种 B.2种、5种、8种

C.2种、4种、4种 D.2种、5种、5种

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(2015秋•惠州期末)如图,要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B,正确的操作步骤是( )

①移动载玻片

②调节光圈和反光镜

③转动转换器

④转动细准焦螺旋

⑤转动粗准焦螺旋.

A.③②⑤④ B.②③④⑤ C.④③①② D.①③②④

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10.藏獒原产于中国青藏高原,是一种高大、凶猛、垂耳的家犬.具有基因B时,皮毛呈黑色;具有基因bb时,皮毛呈褐色;但毛色的形成还受A(a)基因的控制.图甲表示藏獒毛色的遗传实验,请回答下列问题:
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(2)让F2中的褐毛藏獒与基因型为AaBb的个体进行交配,理论上其后代的表现型及比例是白毛:黑毛:褐毛=2:1:1.

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17.基因型为AaBbCc的个体所产生的配子中,含有显性基因的配子比例为(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{5}{8}$D.$\frac{7}{8}$

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12.如图为某一生态系统的能量金字塔,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式.下列叙述不正确的是(  )
A.图中各营养级获得能量的方式并不完全相同
B.图示生态系统的食物链不只一条
C.在农业生产中,要设法提高相邻营养级的能量传递效率
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12.细菌培养基的配制过程中,下列操作不正确的是(  )
A.在培养基分装完毕后把pH调节到5.4~6.0为宜
B.培养基中的牛肉膏可以为细菌提供碳源、氮源、磷酸盐和维生素
C.培养基配置的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板
D.琼脂是一种从红藻中提取的多糖,常作为凝固剂

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