A. | 第40天对照组蓝莓需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
B. | 比值大于1,表明蓝莓既进行需氧呼吸,又进行厌氧呼吸 | |
C. | 第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 | |
D. | 贮藏蓝莓前用高浓度的CO2处理48h,能抑制贮藏时的厌氧呼吸 |
分析 1、蓝莓既可进行有氧呼吸,也可进行无氧呼吸,有氧呼吸的反应式为:C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,所以其单位时间内CO2释放量和O2吸收量的比值等于1,无氧呼吸的反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量,所以其单位时间内只有CO2释放量.
2、分析题图可知,当储藏天数小于等于10天时,两组蓝莓的CO2释放量和O2吸收量的比值等于1,说明都只进行有氧呼吸;当储藏天数大于10天时,对照组的CO2释放量和O2吸收量的比值大于1,说明蓝莓既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸;CO2处理组当储藏天数小于等于20天时,蓝莓的CO2释放量和O2吸收量的比值等于1,说明只进行有氧呼吸;当储藏天数大于20天时,蓝莓的CO2释放量和O2吸收量的比值大于1,说明蓝莓既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸.
解答 解:A、第40天,对照组CO2释放量和O2吸收量的比值等于2,设有氧呼吸消耗的葡萄糖为x,厌氧呼吸消耗的葡萄糖为y,则有关系式(6x+2y)÷6x=2,解得x:y=1:3,厌氧呼吸消耗的葡萄糖多,A错误;
B、有氧呼吸氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等,厌氧呼吸不吸氧只释放二氧化碳,CO2释放量和O2吸收量的比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行厌氧呼吸,B正确;
C、第20天,处理组CO2释放量和O2吸收量的比值等于1,只进行有氧呼吸,对照组大于1,存在厌氧呼吸,对照组乙醇量高于CO2处理组,C正确;
D、分析题图曲线知,贮藏蓝莓前用高浓度的CO2处理48h,能抑制其在贮藏时的厌氧呼吸,D正确.
故选:A.
点评 本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的产物,影响细胞呼吸的因素,主要考查学生的识图能力和利用题图信息综合解决问题的能力,利用反应式进行简单计算的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显性基因频率提高 | B. | 隐性基因频率提高 | ||
C. | 种群基因频率稳定 | D. | 无法预测基因频率变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蛋白质工程和基因工程的目的是获得人类需要的蛋白质,所以两者没有区别 | |
B. | 蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质的 | |
C. | 蛋白质工程是在蛋白质水平上改造蛋白质的 | |
D. | 基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质,而蛋白质工程可以对现有的 蛋白质进行改造,从而制造一种新的蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该致病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律 | |
B. | 6号和7号生育患该遗传病孩子的概率为$\frac{1}{8}$ | |
C. | 3号和4号再生一个男孩是正常的概率为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 如果6号和7号的第一个孩子患该遗传病,那么第二个孩子还患该病的概率为$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门县一中高二下期中考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理.下列叙述正确的是( )
A.培养基分装到培养皿后进行灭菌
B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线
C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养
D.培养过程中每隔一周观察一次
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com