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某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠的情况依次是(  )
A、存活、存活、存活、死亡
B、死亡、存活、存活、存活
C、死亡、死亡、存活、存活
D、存活、死亡、存活、死亡
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌才会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.
解答: 解:①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠,R型菌的DNA+DNA酶是干扰操作,S型菌才会导致小鼠死亡;
②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠,DNA酶能够水解S型菌的DNA,不能使R型菌转化为S型菌,小鼠存活;
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠,高温会杀死R型菌和DNA酶,但S型菌的DNA不会引起小鼠死亡,小鼠存活;
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠,高温会杀死S型菌和DNA酶,但S型菌的DNA和R型菌的DNA不会引起小鼠死亡,小鼠存活.
所以第1个实验小鼠死亡,第2、3、4实验小鼠存活.
故选:B.
点评:本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是(  )
A、一个种群中,控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化
B、色盲患者中男性多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体
C、Aa自交后代所形成的群体中,A基因的频率大于a基因的频率
D、一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某种哺乳动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图象,请据图回答问题

(1)用该动物的什么部位做切片,才有可能在显微镜下观察到上述各分裂期?
 

(2)按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来
 

(3)在上述分裂图中,细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数多增加一倍的是
 

(4)上述分裂图中,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换是在图
 
中,该图属于
 
细胞.
(5)上述分裂图中,能体现出孟德尔遗传规律实质的是图
 

(6)图⑤所示的细胞中染色体数、染色单体数、同源染色体对数分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等动物体内四个正在分裂的细胞示意图,下列说法正确的是(  )
A、甲图表示的细胞处于有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期
B、如果处于这四种分裂期的细胞在同一器官中出现,则该器官应是卵巢,乙图表示的细胞名称是极体
C、若动物的基因型是AaBb,在甲图中如果1号染色体上有A基因,2号染色体上有B基因;在正常情况下,该细胞中含a基因、b基因的染色体是5和6
D、图中含有同源染色体的细胞是甲、乙、丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

取洋葱叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞为实验材料,利用甲基绿吡罗红染色剂染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.下列有关该实验的叙述正确的是(  )
A、该实验的结论是DNA分布在细胞核中,RNA分布在细胞质中
B、吡罗红能促进染色体中DNA和蛋白质的分离,有利于甲基绿与DNA结合
C、染色时间越长,观察效果越好
D、两种染色剂要混合以后再使用,利用它们对不同核酸的亲和力不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某二倍体生物正在进行分裂的细胞,等位基因M和m位于染色体上的位置可能是(  )
A、该细胞是有丝分裂,M、m位于⑦和⑧上
B、该细胞是有丝分裂,M、m位于②和⑥上
C、该细胞是减数分裂,可能只有M位于①和⑤
D、该细胞是减数分裂,M位于①上、m位于②上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶和ATP的叙述,正确的是(  )
A、叶绿体和线粒体中[H]被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加
B、常温常压下,要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气,可以加入过氧化氢酶
C、测定胃蛋白酶的活性时,将pH由2上升至6的过程中,该酶的活性保持不变
D、植物的根细胞吸收钾离子的过程中,ATP中两个高能磷酸键中的能量都会释放出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见右图,据图判断,下列叙述正确的是(  )
A、与浓度相比d3,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B、.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为k1、k2、k3,则k1>k2>k3
C、密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物
D、与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中不正确是(  )
A、甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度弱→强→弱
B、t2~t3时间内甲种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
C、t1~t2时间内甲、乙种群呈“S”增长
D、t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

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