【题目】有关图的叙述,不正确的是 ( )
A. 若Ⅰ为突触的结构,则II、Ⅲ、IV表示突触前膜、突触间隙、突触后膜
B. 若Ⅰ为生态系统的结构,则II、Ⅲ、IV表示生产者,消费者和分解者
C. 若Ⅰ为免疫系统,则ll、Ⅲ、IV表示免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质
D. 若Ⅰ为生物多样性的价值,则II、Ⅲ、IV表示潜在价值、直接价值、间接价值
【答案】B
【解析】
生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。
免疫系统的组成:免疫器官:脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等;免疫细胞:吞噬细胞、淋巴细胞(T、B);免疫活性物质:抗体、细胞因子和补体。
多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的;(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能);(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值。
若Ⅰ为突触的结构,则II、Ⅲ、IV表示突触前膜、突触间隙、突触后膜,A正确;若Ⅰ为生态系统的结构,则II、Ⅲ、IV表示组成成分、食物链和食物网,B错误;免疫系统的组成:免疫器官:脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等;免疫细胞:吞噬细胞、淋巴细胞(T、B);免疫活性物质:抗体、淋巴因子,故Ⅰ为免疫系统,则ll、Ⅲ、IV表示免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质,C正确; 生物多样性的价值:直接价值,间接价值;潜在价值,故若Ⅰ为生物多样性的价值,则II、Ⅲ、IV表示潜在价值、直接价值、间接价值,D正确。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】达尔文《物种起源》的出版,引起社会广泛反响,《英国科学协会会报》刊登了攻击性的评论,达尔文的老师塞治威克教授对自己学生提出的异端学说,深感愤怒。人们开始开猴子玩笑、唱猴子歌,书报上也出现了许多猴子漫画(见下图)来讽刺达尔文主义。这反映了当时
A. 天主教会的影响涉及社会生活各方面
B. 科学和理性精神尚未被社会广泛接受
C. 工业革命的发展极大解放人们的思想
D. 科学理论的发展引发了社会重大变革
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某神经纤维动作电位的模式图。下列叙述错误的是( )
A. ac段Na+通道开放使Na+大量内流,该过程属于协助扩散
B. cf段K+大量外流是神经纤维形成静息电位的主要原因
C. 若将神经纤维置于低Na+液体环境中,膜电位会低于+30mV
D. fg段细胞排出Na+和吸收K+的跨膜运输不消耗ATP
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生命系统的叙述中,正确的是( )
A. 各种生物都具有生命系统的每个层次
B. 一个生态系统中的所有生物组成群落
C. 组成细胞的各种大分子也是生命系统的层次
D. 生态系统是指各种生物所生活的环境
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示细胞中所含的染色体,下列叙述不正确的是 ( )
A. 图a含有4个染色体组,图b含有3个染色体组
B. 图d代表的生物如果是由卵细胞发育而成的,是单倍体
C. 如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体
D. 如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图示某植物体内一些激素的合成过程,观点错误的一项是( )
A. 春季,①→②过程增加,赤霉素增多,促进种子萌发,促进细胞伸长
B. 秋季,①→③→⑤过程增强,胡萝卜素含量增多,促进果实成熟脱落
C. 夏季,①→③→④过程增强,细胞分裂素含量增高,促进植物生长
D. 各激素的合成,是在内外因作用下,基因组在时间和空间上程序性表达的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形,要使图1转化成图2,所列ABCD四种操作顺序中,正确的应是:①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片
A.⑤-④-②-①B.④-③-①-②
C.⑤-④-③-②D.④-⑤-①-②
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某雄性动物(基因型为AaBb,染色体组成为2n=4)在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图,其中数字代表过程、字母代表细胞;图2、图3是不同时期细胞分裂图像和有关细胞内染色体数目的变化曲线,请据图回答下列问题。
(1)图1中能发生交叉互换的过程是_______(填数字序号),图3中含有同源染色体的区段是_______(填数字序号)。
(2)图2中甲细胞所处时期为______分裂_____期,判断的依据是_____________。
(3)图1中的②过程产生的子细胞与图2中的______细胞相对应,该子细胞对应图3中________段(填数字序号)。图1中,若细胞D的基因型为AB,则正常情况下细胞E、F、G的基因型分别依次是____________________。
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