【题目】基因治疗的方法是首先将患者的细胞取出做体外培养,然后用病毒将正常基 因转入人工培养的细胞中,再将这些转基因细胞回输到患者体内,经过多次治疗,患者趋于正常。其思路如图所示,回答下列问题:
(1)如果要在短时间内获得较多的目的基因,通常采用____________技术,该技术原理是____________。在操作步骤中需要加热至90﹣95℃使_________ ,然后降温至55﹣65℃,其目的是________________________________________________。
(2)在进行细胞培养时,对培养液要进行无菌处理,通常还添加一定量的__________, 以防止培养过程中的污染;使用合成培养基时,通常加入____________等一些天然成分。
(3)如果检测发现目的基因被成功导入了受体细胞,但却没有检测到目的基因相对应的蛋白质,应考虑位于目的基因首端的__________和末端的__________是否设计好,并从这方面进一步改善。
(4)用于基因治疗的基因种类有三类,其中一类是反义基因,即通过产生的mRNA分子,与病变基因产生的___________ 进行互补,来阻止___________ 合成。
【答案】PCR DNA双链复制 目的基因DNA受热变性解链为单链 使引物和模板链结合(使引物结合到互补DNA链或使引物与单链相应互补序列结合) 抗生素 血清、血浆 启动子 终止子 mRNA 非正常蛋白质
【解析】
PCR技术:(1)原理:DNA双链复制(2)PCR反应过程是:变性→复性→延伸。第一步:加热至90~95℃DNA解链;第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。(3)条件:模板、原料、引物、耐高温的DNA聚合酶等。动物细胞培养的条件包括:(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物;(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质;(3)温度和pH;(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的pH)。用于基因治疗的基因种类有三类:①第一类:从健康人体上分离得到的功能正常的基因,用以取代病变的基因,依靠其表达产物来弥补病变基因带来的生理缺陷,如对血友病、地中海贫血的治疗;②第二类:反义基因,即通过产生的mRNA分子,与病变产生的mRNA分子进行互补,来阻止非正常蛋白质的合成;③第三类:编码可以杀死癌变细胞的蛋白酶基因,又叫自杀基因。
(1)如果要在短时间内获得较多的目的基因,通常采用PCR技术,该技术利用的原理是DNA双链复制。操作步骤中需要加热至90﹣95℃使目的基因DNA 受热变性解链为单链,即高温解链;然后降温至55﹣65℃的目的是使引物和模板链结合,即低温复性;第二次升温使DNA复制开始进行。
(2)动物细胞培养过程中为了防止杂菌污染,可向培养液添加一定量的抗生素;使用合成培养基时,通常加入血清、血浆等一些天然成分。
(3)基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因,启动子位于目的基因的首端,启动基因的转录,终止子位于目的基因的末端,终止转录过程。如果检测发现目的基因被成功导入了受体细胞,但却没有检测到目的基因相对应的蛋白质,应考虑位于目的基因首端的启动子和末端的终止子是否设计好,并从这方面进一步改善。
(4)用于基因治疗的基因种类有三类,其中的反义基因通过产生的mRNA分子与病变基因产生的 mRNA进行互补,来阻止非正常蛋白质的合成。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是( )
A. 操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌
B. 划线操作须在火焰上进行
C. 在5区域中才可以得到所需菌落
D. 在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】许多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的,结合玫瑰精油的提取,设计提取茉莉油的实验流程(如下图):
其中A表示( )过程,B表示( )过程
A. 萃取 无水Na2SO4
B. 水蒸气蒸馏 NaCl
C. 萃取 NaCl
D. 水蒸气蒸馏 无水Na2SO4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述错误的是( )
A. 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B. 病毒没有细胞结构,不能独立完成生命活动
C. 一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成生物体的基本单位
D. 一切生物的遗传物质都是核酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间,从镜的另一侧观察连续光谱中变暗的主要区域是( )
A. 红光和蓝紫光区B. 绿光和蓝紫光区
C. 绿光和红光区D. 黄光和绿光区
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是绿色植物体内能量转换过程示意图,请据图回答:
(1)写出图中数字所示化合物的名称:①______________;②____________;③____________。
(2)图中A表示的过程为____________,B过程发生的场所是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1表示细胞生物遗传信息传递某过程,图2表示DNA结构片段。请回答下列问题:
(1)在遗传物质的探索历程中,艾弗里在格里菲思实验的基础上,通过实验找出了导致细菌转化的转化因子,赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”,他们的实验中共同核心的设计思路是______________。
(2)图1所示的遗传信息传递过程,其中不同于图2的碱基互补配对方式是____________。
(3)若把图2所示DNA放在含N15的培养液中复制3代,子代中含N14的DNA所占比例为_________。
(4)若通过DNA复制共得到32个图2中的DNA片段,则至少要向试管中加入_________个腺嘌呤脱氧核苷酸。
(5)若人组织中的细胞已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“荆溪白石出,天寒红叶稀”,这是唐朝王维《山中》的诗句。诗中与枫叶变红有关的细胞器及气候条件分别是( )
A. 叶绿体、温度B. 叶绿体、日照时间
C. 液泡和叶绿体、温度D. 液泡和叶绿体、日照时间
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com