A. | 刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应 | |
B. | 反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 | |
C. | 效应器由传出神经末梢所组成 | |
D. | 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 |
分析 反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.简单地说,反射过程是如下进行的:一定的刺激按一定的感受器所感受,感受器发生了兴奋;兴奋以神经冲动的方式经过传入神经传向中枢;通过中枢的分析与综合活动,中枢产生兴奋;中枢的兴奋又经一定的传出神经到达效应器,使效应器发生相应的活动.如果中枢发生抑制,则中枢原有的传出冲动减弱或停止.
解答 解:A、反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应,因此,刺激感受器或传出神经,信息都能传到效应器而使效应器产生相同的效应,A正确;
B、感受器主要分别在皮肤和内脏器官的薄膜,效应器主要有传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体,二者的分布有差异,B错误;
C、效应器是指运动神经末梢和它支配的肌肉和腺体,C错误;
D、低级的反射中枢有的位于脊髓中,有的位于脑干中,而高级反射的活动都位于大脑皮层,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了神经调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度不大,相关知识点识记即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物根尖细胞膜上有吸收镁离子的载体 | |
B. | 甲状腺细胞膜上有识别促甲状腺激素释放激素的受体 | |
C. | 核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器” | |
D. | 核孔是细胞核和细胞质之间进行大分子物质交换的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 | |
B. | F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌 | |
C. | E组可分离出R型肺炎双球菌 | |
D. | 能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节 | |
B. | 胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖 | |
C. | 食物中糖的消化吸收不受激素调节 | |
D. | 糖尿病人必须及时服用胰岛素,使血糖含量维持在正常水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲表示胞吞,乙表示胞吐 | |
B. | 甲和乙两种物质运输方式说明生物膜具有一定的流动性 | |
C. | 甲需要消耗ATP | |
D. | 甲和乙两种物质运输方式没有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农村综合发展型生态工程 | B. | 小流域综合治理生态工程 | ||
C. | 大区域生态系统恢复工程 | D. | 湿地生态恢复工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是细胞新陈代谢的主要场所 | |
B. | 是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 | |
C. | 含有染色质 | |
D. | 具有双层膜结构 |
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