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下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验.
一、实验材料和用具:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、新鲜的马铃薯泥、蒸馏水、酒精灯、温度计等.
二、实验步骤
步骤试管编号
abcde
加入试剂3%H2O2
2mL
3%H2O2 2mL3%H2O2
2mL
3%H2O22mL2mL H2O
常温常温常温0℃常温
设置反应条件蒸馏水FeCl3溶液肝脏研磨液煮熟的肝脏研磨液肝脏研磨液
剂量2滴2滴2滴2滴2滴
观察气泡产生
请根据该实验回答下列问题.
(1)在上述实验中,产生气泡最多的试管是
 
号,原因是:
 

(2)如果仅将上述实验条件由常温改为90℃水浴,重复实验,气泡产生最多的试管是
 
号.
(3)假如b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,原因可能是:
 
.该同学设计e组的实验目的是:
 

(4)假若a~d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,那么,实验组设置的不科学的是
 
号,主要违背了
 
原则,应如何改进
 
?.
考点:酶的特性
专题:
分析:分析题干和题图信息可知,该实验的自变量是酶的种类和温度,因变量过氧化氢的分解速率.可以用产生气泡的量和气泡大小表示,因此该实验的目的是探究酶的高效性和温度对酶活性的影响,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析实验步骤、预期实验结果并获取结论.
解答: 解:(1)c试管中的催化剂是过氧化氢酶,且温度适宜,催化效率高,过氧化氢分解速率快,产生气泡最多.
(2)酶的作用条件比较温和,高温会使酶的结构发生改变而失去活性,无机催化剂对温度不敏感,将上述实验条件由常温改为90℃水浴,重复实验,气泡产生最多的试管是b试管.
(3)假如b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,原因可能是过氧化氢放置时间过程,过氧化氢在实验前已经分解;e组实验目的是排除肝脏自身代谢对实验结果的影响.
(4)分析表格中信息可知.d组实验含有两个变量违背了实验设计的单一变量原则,因此不合理;可以将0℃改成常温条件.
故答案为:
(1)c  肝脏研磨液中含有过氧化氢酶,催化过氧化氢分解的作用具有高效性,且温度适宜
(2)b
(3)过氧化氢放置时间过程,过氧化氢在实验前已经分解    排除肝脏自身代谢产生氧气对实验结果的影响
(4)d   单一变量的原则    将0℃改成常温条件
点评:本题的知识点是酶的高效性和温度对酶活性的影响,本题主要考查学生利用相关知识分析、评价和完善实验的能力及预期实验结果获取结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某病人的胰岛B细胞受损,将可能发生的生理现象有(  )
A、肝糖元分解加强
B、脂肪和蛋白质的分解加强
C、非糖物质合成加强
D、排出的尿量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析并回答下列有关的问题:
(1)下面是“检测生物组织中还原糖和蛋白质”实验的材料和部分操作步骤.
实验材料:番茄、新鲜牛奶
实验步骤:鉴定还原糖时,加入刚配制的本尼迪特试剂,立即观察颜色变化;鉴定蛋白质时,取牛奶样液加入双缩脲试剂A后,先摇匀,然后再加入双缩脲试剂B,观察是否出现蓝色.
请指出“实验材料”和“实验步骤”中的错误并加以改正:
①“番茄”应改为
 
;②“立即观察”应改为
 
;③“
 
”应改为
 

(2)在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如下表所示:
试管组别实验处理
加入3%H2O2(mL)温度加入试剂
试管12常温/
试管2290℃/
试管32常温2滴3.5%FeCl3
试管42常温2滴20%肝脏研磨液
①若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别,可选用的实验组合是
 

②能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响?.
如能,请写出实验思路;如不能,请写出理由:
 

③重金属离子能与过氧化氢酶酶按比例牢固结合,不可解离,可迅速使酶失活.在反应物浓度过量的条件下,若向反应混合物中加入一定量的重金属离子后,请在如图中画出酶催化反应速率随酶浓度变化的曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

过氧化氢(H2O2)是反应活性很高的化学物质,常用于漂白,也用于清洗小的伤口.细胞在代谢过程中,也会产生H2O2,它对细胞有毒害作用,但体内有酶的存在,可以使其分解为无毒物质.请分析如图所示实验,并回答有关问题:
(1)在上述①~⑤号试管中,最先产生气泡的是
 
;产生气泡最多的是
 

(2)用点燃但无火焰的卫生香放到①~⑤号试管管口,观察到的现象分别是:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(3)比较①和②号试管,以及②与③④⑤号试管所看到的不同现象,说明了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生物膜结构,图中a、b、c、d、e表示物质跨膜运输方式,A、B、D表示物质;右下坐标图中的曲线也是表示物质跨膜运输方式.据图回答下列问题:

(1)a物质的跨膜方式可用坐标图中曲线
 
(填数字)表示,b物质的跨膜方式可用坐标图中曲线
 
(填数字)表示,c物质的跨膜方式可用坐标图中曲线
 
(填数字)表示.
(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

(3)生物膜从功能特性上来说具有
 
性,功能越复杂的生物膜,其中的
 
(填字母)的种类、数量越多.
(4)
 
(填名称)构成了细胞膜基本支架.生物膜结构图中细胞里面位于该生物膜的
 
(填“上边”、“下边”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

肿瘤基因疫苗接种到小鼠体内,既能在小鼠细胞内表达肿瘤相关抗原(TAA),又能刺激小鼠产生TAA抗体和溶解肿瘤细胞的细胞毒T淋巴细胞(CTL),下列叙述错误的是(  )
A、肿瘤基因疫苗可用于预防和治疗相关恶性肿瘤
B、肿瘤基因疫苗能刺激小鼠产生体液免疫和细胞免疫
C、细胞毒T淋巴细胞对肿瘤的免疫是通过裂解肿瘤细胞完成的
D、小鼠体内的B细胞、T细胞、浆细胞和CTL均能识别TAA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一表示人体内ADH(一种激素)分泌的调节过程,图二是正常人一次性饮入100mL清水后的排尿率变化曲线.下列有关叙述不正确的是(  )
A、ADH由下丘脑神经分泌细胞产生,垂体后叶释放
B、血浆渗透压的变化引起ADH合成、分泌量发生变化的调节属于神经调节;ADH发挥作用的调节属于激素调节,因此人体的渗透压平衡调节是以激素调节为主
C、若“+”、“-”分别表示促进和抑制,则a、b、c分别为“+”、“+”、“-”
D、若“↑”、“↓”分别表示增加和减少,则引起图乙中A→B结果的调节是:ADH合成、释放量“↓”,肾小管和集合管对水的重吸收量“↓”,排尿量“↑”

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体中能产生多糖的场所是(  )
①肝脏    ②骨骼肌   ③高尔基体   ④线粒体    ⑤核糖体.
A、①②⑤B、①②③
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A、在观察DNA和RNA分布的实验中,分别用甲基绿和吡罗红对洋葱内表皮细胞进行染色
B、从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中,且不同色素溶解度不同
C、采用抽样检测法对酵母菌进行计数时,应先盖盖玻片,再将培养液滴在盖玻片边缘
D、在进行豌豆杂交实验时,要对父本进行去雄、套袋、传粉、套袋处理

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