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运用不同的生物学原理,可以培育出各种人类需要的生物品种.下列叙述错误的是(  )
A、培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
B、培育无子西瓜是利用基因重组的原理
C、培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理
D、培育无子番茄利用的是生长素促进果实发育的原理
考点:生物变异的应用
专题:
分析:常见的育种方法有:杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种,比较如下:
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优(2)杂交 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组 基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) 染色体变异(染色体组成倍增加)

不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 明显缩短育种年限 营养器官增大、提高产量与营养成分

时间长,需要及时发现优良性状 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 技术复杂,成本高 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现
解答: 解:A、培育青霉素高产菌株是利用的是诱变育种,原理为基因突变,A正确;
B、培育无子西瓜是利用的方法是多倍体育种,原理是染色体变异,B错误;
C、培育八倍体小黑麦利用的方法是多倍体育种,原理是染色体变异,C正确;
D、培育无子番茄利用的是生长素促进果实发育的原理,D正确.
故选:B.
点评:本题考查生物育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验及显色结果的叙述,正确的是(  )
A、水浴加热条件下,糖原与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
B、常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
C、常温条件下,RNA与甲基绿作用呈现绿色
D、显微镜观察,健那绿把细胞杀死后使线粒体呈现蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命活动调节的叙述中,错误的是(  )
A、神经调节的基本方式是反射,通过反射弧完成
B、与神经调节相比,体液调节作用范围局限,反应速度快
C、神经调节过程中有电信号与化学信号的转换
D、体液调节与神经调节常常相互影响,密不可分,共同起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

据美国全国广播公司2013年8月28日报道,奥地利科学家已经使用干细胞在实验室中培育出微型人脑.科研人员选取人类胚胎干细胞或成人皮肤细胞,将其培育成神经外胚层,再放入特制的凝胶中,引导组织进一步生长.这个豌豆大小的组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平,但尚不能独立思考.下列相关描述,正确的是(  )
A、由成人皮肤细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞的全能性
B、培育出微型人脑的过程中,发生了细胞分裂和细胞分化过程
C、若培育过程中出现了细胞坏死,其根本原因是基因表达
D、若培育过程中出现了细胞癌变,则癌变细胞内的呼吸速率减慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔用豌豆进行杂交实验时,对母本的处理是(  )
A、先授粉后去雄
B、先去雄后授粉
C、不去雄只授粉
D、只去雄不授粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是测定植物某一生命活动过程的装置,从左侧泵入空气后,会产生某些实验现象.下列说法中错误的是(  )
A、温度是该实验的一个无关变量
B、本实验装置中乙瓶的作用是减少实验误差
C、把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩,实验现象会更明显
D、如果将丙玻璃罩中的植物换成萌发的种子,则会出现相同的实验现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

婴幼儿若缺乏甲状腺激素的供给,可导致(  )
A、身材矮小,智力低下
B、身材矮小,智力正常
C、身高不受影响,智力低下
D、身高不受影响,智力正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇有一种缺刻翅的变异类型,这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的,并且有纯合致死效应.已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体.用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交,然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2.以下分析正确的是(  )
A、缺刻翅变异类型属于基因突变
B、控制翅型的基因位于常染色体上
C、F1中雌雄果蝇比例为1:1
D、F2中缺刻翅:正常翅=1:6

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程,有关叙述正确的是(  )
A、图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗体
B、利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙
C、用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长
D、丙需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁

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