种皮颜色 | 黄色种子 | 416 | 黄色:绿色=2.97:1 |
绿色种子 | 140 | ||
种子形状 | 圆形种子 | 423 | 圆形:皱形=3.18:1 |
皱形种子 | 133 |
分析 分析表格:F2的种皮黄色:绿色=2.97:1,约等于3:1;种子的粒形中圆形:皱形=3.18:1,约等于3:1,都遵循基因的分离定律,据此答题.
解答 解:(1)上表共观察统计了种皮组织的种子的粒形、种皮的颜色共 2对相对性状,且每个相对性状理论比值为3:1.子一代的基因型为AaBb,所以F2代只有一对杂合基因的基因型频率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$(50%),该实验中绿皱种皮表现型的理论值=(416+140+423+133)×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=35粒粒.
(2)被子植物的种皮是由母本子房中胚珠的珠被发育形成.要统计F2代种皮相对性状的数据,应该表现在第三代,即从亲本开始在自然状态下,共需3年年种植才能获得.
故答案为:
(1)2 3:1 50% 35粒
(2)珠被 3年
点评 本题考查基因自由组合定律及应用,意在考查考生分析题文,提取有效信息的能力;理解所学知识要点,用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中不应该有结构2和4 | |
B. | 图中具有单层膜的结构是2、6、7 | |
C. | 结构5、6、7、9都能合成或加工有机物 | |
D. | 结构3能将无机碳转变成有机碳 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X代表促甲状腺激素释放激素,则②可能代表甲状腺激素增加 | |
B. | 若X代表种群数量,则②可能代表迁出或死亡 | |
C. | 若X代表人体细胞外液渗透压,则①可能代表饮水过量,②可能代表尿量增加 | |
D. | 若X表示生态系统恢复力稳定性,则②可能代表物种丰富度高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间” | |
B. | 溶酶体能合成多种水解酶,降解所吞噬的物质 | |
C. | 真核细胞功能与各细胞内细胞器的种类和数量不同有关 | |
D. | 噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因直接控制生物体的性状 | |
B. | 控制生物体的性状与酶有关系,与基因没有关系 | |
C. | 基因通过控制蛋白质的分子结构直接控制生物体的性状 | |
D. | 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图表示的细胞处于有丝分裂的后期,丙图表示的细胞中有8条染色体 | |
B. | 如果这四种细胞在同一器官中出现,则该器官是精巢,乙图是次级精母细胞 | |
C. | 在甲图中若1号染色体上有A基因,在正常情况下,5号染色体上的基因应为A | |
D. | 图中含有两个染色体组的细胞是乙、丙、丁 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男孩,男孩 | B. | 女孩,女孩 | C. | 男孩,女孩 | D. | 女孩,男孩 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com