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20.糖尿病人血糖含量高于正常人,但却感到饥饿的原因是(  )
A.胰岛B细胞受损B.血糖浓度太高
C.细胞供能不足D.血糖大量合成糖原

分析 1、如果一个人的胰岛(胰岛B细胞)发生病变,胰岛素分泌量不足,血糖浓度过高,超过了肾小管对葡萄糖的重吸收能力,就会有部分葡萄糖进入尿液,因尿液中有葡萄糖,故称这种病为糖尿病.
2、症状:“三多一少”(多尿、多饮、多食;体重减少).

解答 解:胰岛素能促进细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存、糖尿病人体内血糖浓度虽高,但由于缺乏胰岛素,葡萄糖无法进入细胞内,故细胞内的糖不多,糖供能机制发生障碍,故总是感觉饥饿,需要补充能源物质保证能量供应.
故选:C.

点评 本题考查糖尿病的相关知识,意在考查考生分析问题和解决问题的能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列描述属于种群数量特征的是(  )
A.小麦田中每平方米有20株杂草
B.道路两侧每隔5米种植有一棵杨树
C.一周内飞入某区域的飞蝗占飞蝗总数的60%
D.落叶松在大兴安岭的树林中数量最多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述不正确的是(  )
A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞外液的量增加
B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引起细胞体积增大
C.发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织细胞中的Na+浓度增加所致
D.将蛙神经纤维置于适宜的浓液后在适当增加溶液的KCl浓度,其静息电位绝对值减小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.有关生物体内ATP的叙述中,正确的是(  )
A.线粒体内膜上不能合成ATP
B.在有氧或无氧的条件下,细胞质基质中都能形成ATP
C.活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行
D.活细胞内一切生命活动都需要ATP供能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是研宄光照强度和CO2浓度对某水稻光合作用强度影响的实验结果,据图分析并回答下列问题:(Lx:勒克斯,光照强度的单位)

(1)水稻光合作用暗反应发生的场所是叶绿体基质.
(2)n点该水稻有(填“有”或“没有”)进行光合作用.
(3)图中nb段影响光合作用的主要限制因素是C02浓度.
(4)若将该水稻放置于a点条件下9小时,再移入b点条件下3小时,理论上,实验前后植物的有机物含量不变.
(5)在一定条件下进行正常光合作用的水稻叶片,叶绿体中C3的含量相对稳定,若在图中c点时突然停止光照,则短时间内叶绿体中C3的含量变化是上升(填“上升、下降、不变”).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率(以O2释放量为测定指标)变化情况.请分析回答:

(1)图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是 .若其它条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是

(2)在图中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是 .经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8?mol/(m2•s ),则a点时该植物O2产生速率约为 ?mol/(m2•s ).

(3)在实验过程中,给该植物浇灌Hl82O,发现叶肉细胞中出现了(CH218O).分析其最可能的转化途径是:Hl82O先参与

(4)叶绿素分子中的Mg2+可被Cu2+置换,实验中用含Cu2+的试剂处理叶片,形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是

(5)经测定,该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10:31:119,经植物生长调节剂Ttgx﹣15处理细胞后,细胞内物质含量比值变为10:46:220.据此分析,Ttgx﹣15作用于植物细胞的分子机制是

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作:
①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养;
②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液;
③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片;
④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液;
⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌降到计数室底部,在显微镜下观察计数.
(1)请指出并改正以上操作步骤中的错误:步骤②错误,应改为将锥形瓶振荡摇匀后用吸管从中吸取培养液;步骤③错误,应改为先将盖玻片放在计数室上,再用滴管将培养液滴在盖玻片的边缘.
(2)血球计数板是对细胞进行计数的重要工具,计数板有2个计数室,方格网上有9个大方格,只有中间的一个大方格为计数室,供计数用.
(3)在计数前常采用台盼蓝染液染色,若细胞被染成蓝色,则不需要(需要或不需要)统计.
(4)上述实验所用血球计数板以及观察到计数室一个小方格中的酵母菌分布如图所示.以此小方格中酵母菌数作为平均数进行计算,则1mol培养液中酵母菌的数量为2.8×l07个/mL.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.生物育种的原理是可遗传变异,下列育种实例与可遗传变异类型对应正确的是(  )
育种实例可遗传变异类型
A利用高茎豌豆和高茎豌豆杂交培育矮茎豌豆基因重组
B用普通二倍体有子西瓜培育三倍体无子西瓜基因突变
C利用大肠杆菌来生产胰岛素基因重组
D用紫外线照射青霉菌培育高产青霉素菌株染色体变异
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关肽键写法中,不正确的是( )

A. B.﹣CO﹣NH﹣ C. D.

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同步练习册答案