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    9．调查土壤小动物类群丰富度实验中，所使用的方法不合理的是（　　）
    A．使用取样器取样的方法进行采集调查
    B．可利用诱虫器或吸虫器采集小动物
    C．可借助放大镜或实体镜观察个体微小的动物
    D．个体较大、种群数量有限的群落使用目测估计法进行统计

    分析 （1）许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，不适宜用样方法或标志重捕法进行调查调查土壤中小动物常用取样器取样法．
    （2）统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法，记名计算法指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落．目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少．
    （3）采集的小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中．
    （4）观察时最好用实体镜观察．

    解答 解：A、使用取样器取样的方法进行采集调查，A正确；
    B、可利用诱虫器或吸虫器采集小动物，B正确；
    C、可借助放大镜或实体镜观察个体微小的动物，C正确；
    D、记名计算法指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落．目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查土壤中小动物类群丰富度研究的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．细胞及细胞学说是由虎克发现及最终建立的
    B．细胞学说揭示了细胞统一性和生物界的多样性
    C．施旺和施莱登通过研究进一步证实了细胞学说
    D．德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示一条核苷酸链的片段，请结合以下问题：
    （1）绝大多DNA是由2条脱氧核苷酸链构成的，RNA通常是由1条核糖核苷酸链构成的．
    （2）若该图为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，图中缺少的碱基是T；图中②是脱氧核糖，④叫作鸟嘌呤脱氧核苷酸．
    （3）若该图为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应具有的碱基是U（尿嘧啶）；图中②是核糖，④叫作鸟嘌呤核糖核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示是一个食物网，请分析回答：
    （1）在生态系统的组成成分中，绿色植物属于生产者，猫头鹰共占3个营养级，该食物网共有5条食物链，其中猫头鹰和蛇的关系为捕食和竞争．
    （2）图示生物中，含有能量最多的是绿色植物，该生态系统的能量最终来源于太阳能，其能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
    （3）图中未表示的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量和分解者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是细胞代谢过程的图解，图中NADPH代表[H]，据图回答：

    （1）图解Ⅰ中所示的过程是光反应 阶段，程进行的场所是类囊体薄膜．
    （2）Ⅲ过程是细胞呼吸，对生物体生命活动的意义是提供能量．
    （3）物质X经过C3的还原过程，合成了（CH2O），物质Y是C2H5OH和CO2，过程的场所是细胞质基质和线粒体．
    （4）写出图示Ⅰ、Ⅱ过程中的能量变化光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．果蝇的灰身和黑身由常染色体上的一对等位基因（A、a）控制．用杂合的灰身雌雄果蝇杂交得F1，再让F1中的灰身果蝇自由交配，理论上F2代果蝇中Aa和a的频率分别是（　　）
    A．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$C．$\frac{4}{9}$、$\frac{1}{3}$D．$\frac{2}{9}$、$\frac{1}{3}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．研究人员用含不同浓度壳聚糖的饲料饲养草鱼，2个月后测定试验鱼血清甲状腺激素含量以及白细胞吞噬活性．相关叙述错误的是（　　）
    A．实验目的之一是研究壳聚糖对草鱼甲状腺分泌功能的影响
    B．应设置使用不含壳聚糖的饲料饲养的草鱼作为空白对照组
    C．仅以白细胞的吞噬活性就能判断草鱼体液免疫功能的强弱
    D．实验结果不能直接证明甲状腺激素能够调节草鱼的免疫功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．“植物开花”和“昆虫的性信息素”相对应的信息类型是（　　）
    A．行为信息和化学信息B．物理信息和化学信息
    C．行为信息和物理信息D．物理信息和行为信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．果蝇的眼色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其中基因B、b位于X染色体上，两对等位基因独立遗传．基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼，基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼，其余情况果蝇均表现为白眼．回答下列问题：
    （1）控制果蝇眼色基因的遗传遵循基因的自由组合定律．粉红眼果蝇的基因型有3种．
    （2）正常情况下，基因型为AAXBXb和AaXbY的果蝇杂交，子代的表现型及比例为红眼：白眼=1：1（对表现型的描述不涉及性别）．
    （3）现让两只红眼雌雄果蝇杂交，子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型，则两只亲本红眼果蝇的基因型是AaXBY、AaXBXB．利用子代中的果蝇为材料，探究其中的红眼雄果蝇是否是纯合子，实验方法是用F1中的红眼雄果蝇与粉红眼雌果蝇杂交，观察后代的性状表现．

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