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    【题目】在减数分裂中发生，而在有丝分裂中不发生的现象是

    A. DNA复制 B. 纺锤体的形

    C. 同源染色体分离 D. 点着丝的分裂

    【答案】C

    【解析】在减数分裂中发生同源染色体的联会、分离现象；在有丝分裂中同源染色体不发生联会、分离。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程，相关叙述错误的是

    A．纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同

    B．两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色

    C．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域

    D．在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在烧杯中加入一定量的枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食．过几天后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食．三种生物在浸出液中数量的增减情况如图所示，据图分析错误的是

    A．枯草杆菌和草履虫之间构成捕食关系，两种草履虫之间构成竞争关系

    B．a、b两条曲线分别表示枯草杆菌和双小核草履虫的数量变化情况

    C．烧杯内混合培养的每一种生物，均存在种内斗争

    D．经过足够长的时间后，a、b两条曲线最终趋向动态平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物安全性问题的叙述错误的是（ ）

    A．食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或致敏蛋白

    B．生物安全是指转基因生物一定影响生物的多样性

    C．环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏

    D．生物的安全问题主耍包括食物安企、环境安全和生物安全三个方面

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，不正确的是（ ）

    A．用乙烯利处理凤梨促进果实成熟

    B．用细胞分裂素处理水稻幼苗促进细胞分裂

    C．用赤霉素处理大麦种子诱导α-淀粉酶产生

    D．萘乙酸处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体的西瓜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，正确的是（ ）

    A．T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNA

    B．线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖

    C．受体、限制酶、抗体都具有特异性识别作用

    D．细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是(　 )

    A. 任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境

    B. 信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制

    C. 延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用

    D. 在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞厌氧呼吸的叙述，正确的是

    A. 厌氧呼吸的产物只有乳酸、乙醇和CO2

    B. 动物细胞线粒体中的丙酮酸被[H]还原为乳酸

    C. 人体肌肉细胞可以靠厌氧呼吸维持短时间的活动

    D. 植物细胞产生乙醇的厌氧呼吸可称为乙醇发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于醋酸菌的叙述，正确的是

    A. 醋酸菌为严格有氧呼吸

    B. 醋酸菌有氧无氧都能生存

    C. 醋酸菌都能形成芽孢

    D. 醋酸菌能将淀粉分解成醋酸

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