A、碱基、脱氧核酸、磷酸 |
B、碱基、核糖、磷酸 |
C、碱基、核苷酸、磷酸 |
D、碱基、五碳糖、磷酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、浓度高于10-4mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 |
B、该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯 |
C、该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 |
D、乙烯能够促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞在不同功能状态下,线粒体的数目保持不变 |
B、叶绿体在细胞内的分布和排列因光照强度不同而改变 |
C、蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加 |
D、哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核,利于携带氧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 鉴定对象 | 试剂 | 颜色 | 水浴加热 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 | 无 | 马铃薯匀浆 |
B | 还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色 | 需要 | 含糖量高的白色植物组织 |
C | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 需要 | 豆浆、牛奶、鸡蛋清 |
D | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 红色 | 不需要 | 花生油 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞生物、Ⅱ原核生物、Ⅲ蓝藻 |
B、Ⅰ核糖体、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖核酸 |
C、Ⅰ血液、Ⅱ血浆、Ⅲ血红蛋白 |
D、Ⅰ致癌因子、Ⅱ病毒致癌因子、Ⅲ黄曲霉毒素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA聚合酶、RNA聚合酶分别能识别DNA和RNA中特定的核苷酸序列 |
B、噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质,肺炎双球菌体外转化实验证明RNA是遗传物质 |
C、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶碱基数等于嘌呤碱基数 |
D、杂交育种、诱变育种、单倍体育种的原理分别是基因重组、基因突变和染色体变异 |
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