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    【题目】鸡的性别决定方式为ZW型，已知鸡羽毛的显色需要基因C存在，此时才能表现出芦花或非芦花（芦花、非芦花分别有ZB、Zb控制）；基因型为cc时表现为白色。现有机型为ccZbW的白羽母鸡与一只芦花公鸡交配，子一代都是芦花。下列叙述错误的是

    A．亲本芦花公鸡基因型是CCZBZB

    B．子一代基因型CcZBW和CcZBZb

    C．子一代个体相互交配，后代芦花鸡中雌雄之比为2:1

    D．子一代个体相互交配，后的公鸡中芦花和白羽之比为3:1

    【答案】C

    【解析】根据羽毛的芦花斑纹由伴性基因B控制，羽毛的显色需要基因C的存在，可判断出羽毛颜色这一性状遗传时受两对等位基因控制。只有显色需要基因C存在，此时才能表现出芦花或非芦花，基因型为cc时表现为白色．因为子一代中都是芦花羽毛，所以亲本雌鸡的基因型是ccZbW，雄鸡的基因型是CCZBZB，则子一代中雄鸡的基因型是CcZBZb，雌鸡的基因型是CcZBW，AB正确；子二代群体中芦花鸡的基因型有6种，分别为CCZBZB、CCZBZb、CCZBW、CcZBZB、CcZBZb、CcZBW，其中雌雄之比为 2：4=1：2，C错误；子一代个体相互交配，后代公鸡中芦花和白羽之比为3：l，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常，下列叙述错误的是

    A．小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养

    B．移植前，患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体

    C．移植后，小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存

    D．小鼠体内血糖浓度对于高血糖素的分泌存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修l：生物技术实践】某兴趣小组欲调查学校某区域土壤中微生物的种类，并进行了微生物的分离等工作。回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法从土壤中分离分解纤维素的微生物，在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_________________；分离得到的纯化单菌落属于_____________（填“种群”或“群落”）；筛选纤维素分解菌常用_______法，根据菌落周围是否出现___________来判定。

    （2）该小组采用平板划线法分离土壤中的微生物，操作时，接种环通过___________灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是_______________。

    （3）鉴定土壤中微生物的种类，可以通过菌落的___________（至少两点）等特征。在实验中该小组每隔24小时统计一次菌落数目，并选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组对酸奶中乳酸菌的数量进行了测定，取6支灭菌的试管，分别加入9mL 灭菌的生理盐水，标号A1、A2、A3、 A4、A5、A6，吸取1mL酸奶样液中加入试管A1中，然后另取一支吸管从A2中吸取1mL 溶液，加入A2中，依次类推，最后从试管A6中取0.1mL样液进行涂布计数，涂布三个平板，其菌落数分别为251、265、276 个。请回答下列问题：

    （1）培养乳酸菌除了必要的营养物质外，还需将培养基的 pH 调至_____。

    （2）制备乳酸菌的培养基过程中，对培养皿灭菌的常用方法是_____。倒平板时培养基的温度不能太低，原因是_______；待平板冷凝后，要将平板倒置，其目的是________。

    （3）该实验小组对乳酸菌接种所采用的方法是______。根据三个平板中菌落数，可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为______个/mL，该方法测定的乳酸菌的含量和实际值相比，一般_______（填“偏大”或“偏小”）。

    （4）为了使测量结果更加准确，该实验对照组的设置_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一。下列有关叙述不正确的是

    A. 神经元的突触小体内含有较多的线粒体，有利于神经递质的释放

    B. 卵细胞体积较大，有利于提高与周围环境物质交换的效率

    C. 根尖成熟区表皮细胞内有大液泡，有利于水分的吸收

    D. 哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是（ ）

    A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体

    B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异

    C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

    D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a．高产、抗病；b．高产、早熟；c．高产、抗旱。

    （1）利用①、②品种间杂交，再经过自交等筛选获得a的原理是 。若要能明显缩短育种年限，可采用的育种方法是 。

    （2）对品种 （填①、②、③）进行诱变处理，筛选可获得b。

    （3）利用③品种作为材料，采用转基因技术获得c的过程中需使用的工具是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种雌雄同株异花的植物正常体细胞有10对染色体，现有甲、乙、丙三种：甲正常，乙为7号染色体单体（即缺少1条第7号染色体），丙为7号染色体二体（即多了1条第7号染色体）。已知抗病对感病为显性，且抗病与感病基因位于7号染色体上。甲、 乙、丙均为纯种抗病，现用纯合且染色体组成正常的感病植株作父本分别与甲、乙、丙杂交得F1，F1随机传粉得F2。

    （注：含有两条7号染色体的卵细胞可参与受精，若为花粉则不能参与受精；不含7号染色体的配子可正常参与受精；没有7号染色体的个体致死。）

    回答下列问题：

    （1）甲、乙的F2中抗病：感病的比例分别为：____________，____________；

    （2）乙、丙的F2中染色体组成异常的个体所占比例分别为____________，____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交得F1，表现型是黄色圆粒，F1自交得F2，F2的性状分离比是9︰3︰3︰1，前提是基因分离和组合时互不干扰。自然界的许多生物的基因遗传时，虽然基因分离和组合互不干扰，但表达性状时却有一定的影响。请回答下列问题：

    （1）两种燕麦杂交，一种是白颖，一种是黑颖（皆为纯种），F1全是黑颖，F1自交得到F2，统计F2的表现型，所得比例是黑颖︰灰颖︰白颖＝12︰3︰1。则黑颖性状由________对等位基因控制。

    （2）香豌豆中，只有当A、B两显性基因共同存在时才开红花。一株红花植株与aaBb的植株杂交，子代中有3／4开红花。该红花植株的基因型是________。若此红花植株自交，则其红花后代中，杂合体占________。

    （3）兔基因C决定黑色素的形成，基因D则使黑色素淡化成灰色。一只灰雌兔与一只白雄兔杂交，子一代全是灰兔，子二代中出现灰兔︰白兔︰黑兔＝________，白兔基因型有________种。

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