在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中.存在的毛色表现型与基因型的关系如下表．请分析回答相关问题．表现型黄色灰色黑色基因型 Aa1 Aa2 a1a1 a1a2 a2a2(1)若亲本基因型为Aa1×Aa2.则其子代的表现型可能为．(2)两只鼠杂交.后代出现三种表现型．则该对亲本的基因型是 .它们再生一只黑色雄鼠的概率是．(3)假设进行� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如下表（注：AA纯合胚胎致死）．请分析回答相关问题．

表现型	黄色		灰色		黑色
基因型	Aa₁	Aa₂	a₁a₁	a₁a₂	a₂a₂

（1）若亲本基因型为Aa₁×Aa₂，则其子代的表现型可能为

．
（2）两只鼠杂交，后代出现三种表现型．则该对亲本的基因型是

，它们再生一只黑色雄鼠的概率是

．
（3）假设进行很多Aa₂×ala₂的杂交，平均每窝生8只小鼠．在同样条件下进行许多Aa₂×Aa₂的杂交，预期每窝平均生

只小鼠．
（4）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？
实验思路：
①选用该黄色雄鼠与多只

色雌鼠杂交．
②

．
结果预测：
①如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为

．
②如果后代出现

，则该黄色雄鼠的基因型为Aa₂．

考点：基因的分离规律的实质及应用

专题：

分析：阅读题干和题表可知，本题的知识点是基因分离规律，梳理相关知识点，然后分析图表，根据问题提示结合基础知识进行回答．

解答： 解：（1）若亲本基因型为Aa₁和Aa₂，则其子代的基因型和表现型为AA（死亡）、Aa₁（黄色）、Aa₂（黄色）、a₁a₂（灰色）
（2）由后代有黑色a₂a₂可推知其父母均有a₂，又因后代由3中表现型，所以亲本的基因型为Aa₂和a₁a₂，它们再生一只黑色鼠为1/4，雄性概率为 1/2，所以黑色雄鼠为1/8．
（3）Aa₂和a₁a₂所生的后代全部存活，而Aa₂和Aa₂的后代只有3/4存活，所以8×3/4=6．
（4）应选用多只黑色雌鼠与之杂交，并观察后代毛色．
答案：（1）黄色、灰色
（2）Aa₂、a₁a₂ 1/8
（3）6
（4）实验思路：①黑 ②观察后代的毛色
结果预测：①Aa₁ ②黄色和黑色

点评：本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和实验设计能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

研究人员在室温条件下对实验小自鼠进行以下处理：切除甲鼠大脑皮层，破坏乙鼠下丘脑，其他结构保持完整．再把甲、乙两组小鼠放到-5°C环境后，则（　　）

A、甲不能维持体温相对恒定，乙能

B、甲能维持体温相对恒定，乙不能

C、甲、乙都不能维持体温相对恒定

D、甲、乙都能维持体温恒定，并出现战栗现象

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图的①～⑤表示反射弧结构的五个部分，下列叙述不正确的是（　　）

A、①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋

B、正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导

C、③和⑤往往由一个或多个突触构成

D、切断④不影响对①的刺激形成感觉

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科目：高中生物 来源： 题型：

材料 I：正常情况下细胞内可以自主合成组成核酸的核糖核苷酸和脱氧核苷酸．某细胞系由于发生基因突变而不能自主合成，必须从培养基中摄取．
为验证“DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸，而不是核糖核苷酸”．现提供如下实验材料，请你完成实验方案．
①实验材料：突变细胞系、基本培养基、¹²C-核糖核苷酸、¹⁴C-核糖核苷酸、¹²C-脱氧核苷酸、¹⁴C-脱氧核苷酸、细胞放射性检测技术等．
②实验步骤：
第一步：编号
取基本培养基若干，随机分成两组，分别编号为甲组和乙组．
第二步：实验处理
在甲组培养基中加入适量的¹²C-核糖核苷酸和¹⁴C-脱氧核苷酸；在乙组培养基中加入

．
第三步：培养
在甲、乙两组培养基中分别接种

，在5%CO₂恒温培养箱中培养一段时间，使细胞增殖．
第四步：观察
分别取出甲、乙两组培养基中的细胞，检测细胞放射性的部位．
③预期结果：
甲组培养基中细胞的放射性部位主要在

；
乙组培养基中细胞的放射性部位主要在

．
④实验结论：

．
材料 II：家蚕原产于我国，保护其蛹的茧是丝绸的主要原料．家蚕是二倍体生物，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW．请回答下列有关问题．
（1）雄蚕比雌蚕的丝质好，鉴别蚕的雌、雄性别具有显著的经济意义．在家蚕幼虫的皮肤正常（A）对皮肤油性（a）为显性，且A和a基因只位于Z染色体上．可利用表现型为

蚕与表现型为

蚕杂交，杂种F₁代中雄蚕全部正常，而雌蚕都是油蚕．
（2）科技工作者用X射线处理蚕蛹，将家蚕第10号染色体上含有黑卵基因的一段染色体转移，连接到

染色体上，从而可以借助光电自动选卵机将黑卵选出并杀死，达到去雌留雄的目的．蚕卵的这种变异在遗传学上称为

．
（3）家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因（Y）与白色基因（y）．在另一对常染色体上有I、i基因，当基因I存在时会抑制黄色基因Y的作用，从而使蚕茧变为白色；而i基因不会抑制黄色基因Y的作用．若基因型为IiYy、iiyy的两个体交配，产生了足够多的子代，子代的表现型是

，其比例为

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【选修3-现代生物科技专题】
如图表示“华恢1号”抗虫水稻主要培育流程，据图回答：

（1）crylA基因通过①～④，最终在宿主细胞内维持稳定和表达的过程叫做

；
（2）杀虫基因（crylA）是根据几种Bt毒蛋白的分子结构，设计并人工合成的，这属于

工程技术范畴．
（3）组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造．下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图（示部分基因及部分限制酶作用位点），据图分析：

①改造质粒时，要使抗虫基因能成功表达，还应插入

．
②改造质粒时用限制酶Ⅰ处理，其目的是：第一，去除质粒上的

（基因），保证T-DNA进入水稻细胞后不会促进细胞的分裂和生长；第二，使质粒带有单一限制酶作用位点，有利于

．第三，使质粒大小合适，可以提高转化效率等．
③若用限制酶Ⅱ分别切割经过②过程改造的理想质粒和带有抗虫基因的DNA分子，并构成重组Ti质粒，再分别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞，观察到的细胞生长的情况是

．
（4）一个图所示的质粒分子在限制酶Ⅱ切割的前后，分别含有

个和

个游离的磷酸基团．
（5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入

酶．

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科目：高中生物 来源： 题型：

据图回答问题：

Ⅰ、图1中，①～④表示化学反应，A～F代表化学物质．请用序号或字母回答：
（1）在类囊体进行的反应是：

．
（2）在碳反应中作为还原剂的是：

，为碳反应提供能量的是：

．
Ⅱ、将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在pH值和温度保持一定的情况下，给予不同条件，绿藻细胞悬浮中溶解氧浓度变化如图2所示．请据图2分析：
（1）在图2中乙处光照开始后的两分钟内，净光合速率为

/分．
（2）光照开始2分钟后，溶解氧浓度不再继续增加的原因是

．
（3）在丙处添加CO₂，短时间内绿藻叶绿体基质中浓度明显减少的物质是

（C₃/C₅）．
（4）若在图2中丁处停止光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的

．
（5）在缺镁培养液中悬浮培养的绿藻颜色明显发黄．将其滤出后充分研磨，用

提取其中的色素，通过纸层析法对色素进行分离，并将实验结果与正确的绿藻色素分离结果进行对比，可观察到滤纸条上

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列Ⅰ、Ⅱ两题．
Ⅰ．1992年底，中国科学家成功研制了具有自主知识产权的GFMCrylA融合Bt杀虫基因，并将其导入棉花，创造出单Bt（即苏云金芽孢杆菌）转基因抗虫棉．目前，我国自主品牌的转基因抗虫棉已占全国抗虫棉市场的93%以上，成为世界上继美国后的第二大转基因抗虫棉生产国．如图是表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图．请据图回答：

（1）Bt杀虫基因为

（填“图A”或“图B”）所示的基因结构．
（2）图C中I的化学本质是

，Bt杀虫基因能与I结合形成重组质粒的原因是

．科学家选用含四环素抗性基因的目的是

．
（3）在培育转基因抗虫棉的实验中，分离基因的做法包括用

对DNA进行切割，然用DNA连接酶将目的基因片段与

结合成重组质粒，并将其导入受体细胞．
（4）科学家如果用棉花体细胞作受体细胞，必须采用

技术才能获得抗虫棉幼苗，若要获得人工种子，必须培养到胚状体，还需人工添加

．
（5）生产上为防止抗虫棉的Bt杀虫基因随花粉散播到其他作物中，你认为应该将重组质粒导入受体细胞的

中．
（6）生物科技小组用（5）小题中的抗虫棉植株作父本与普通棉花杂交，F₁代植株是否具有抗虫特性？
（7）若Bt杀虫基因导入棉花后不表达，科学家要修饰该基因的

．
（8）苯丙氨酸的密码子是

．
Ⅱ．生物性状的遗传有核遗传和质遗传，有些还是由细胞核和细胞质共同控制的．现以紫茉莉作实验材料，紫茉莉植株高茎（A）对矮茎（a）为显性，花色基因红花（B）对白花（b）为不完全显性，即红花为BB，白花为bb，粉红花为Bb．根据教材所讲实例，现有纯合高茎红花绿色枝条紫茉莉作父本与纯合矮茎白花花斑枝条为母本进行杂交．请分析回答：
（1）杂交后胚乳核的基因组成是

．
（2）就茎的高度和花色性状而言，其F₁植株的性状表现为

；就枝条颜色而言，F₁植株的表现型及其比例为

．
（3）F₁自交后，F₂花色性状的表现型及其比例为

．
（4）取F₁植株绿色枝条上的花粉进行离体培养，经秋水仙素处理后，其植株的表现型及其比例为

．
（5）花斑紫茉莉细胞

分裂过程中细胞质的不均等分配，导致花斑紫茉莉植株出现三种枝条．花斑紫茉莉细胞

分裂过程中细胞质的随机不均等分配，导致了以花斑紫茉莉为母本的子代植株出现三种可能．

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科目：高中生物 来源： 题型：

豌豆紫茎（A）对绿茎（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，灰种皮（Y）对白种皮（y）为显性，各由一对等位基因控制．并分别位于三对同源染色体上．请回答：
（1）在只考虑茎的颜色和种皮颜色遗传实验中，子代的四种表现型经常出现的比例有9：3：3：1：1：1：1：1：3：3：1：1三种．请分别写出出现上述比例的亲代杂交组合的基因型

、

，并说明出现上述比例的条件（至少写出两条）

．
（2）若只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传：如果♀AaBb×♂aabb则子代表现型及比例为紫茎抗病：紫茎不抗病：绿茎抗病：绿茎不抗病=1：1：1；如果♀aabb×♂AaBb则子代表现型及比例为紫茎不抗病；绿茎抗病；绿茎不抗病=1：1：1．请分析出现异常的原因

，并用遗传图解表示．
（3）若只考虑种皮颜色的遗传：将基因型为aabbYy的植株自交所结全部种子播种共得18株植株，其中有12株结出灰色种子共600粒，有6株结出白色种子共200粒，则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比

（填“相符”或“不相符”），其最可能的原因是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

通过植物体细胞杂交可以获得“烟草一菠菜”--一种新型的烟草品种．下图为培育杂种植株过程的示意图，下列操作不是必须的是（　　）