A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
分析 两种纯化细菌的方法的比较:
优点 | 缺点 | 适用范围 | |
平板划 线分离法 | 可以观察菌落特征,对混合菌进行分离 | 不能计数 | 适用于好氧菌 |
稀释涂布 平板法 | 可以计数,可以观察菌落特征 | 吸收量较少,较麻烦,平板不干燥效果不好,容易蔓延 | 适用于厌氧,兼性厌氧 |
解答 解:①平板划线法或稀释涂布平板法都使用固体培养基,①正确;
②平板划线法采用接种针进行操作,而稀释涂布平板法采用涂布器进行操作,②错误;
③纯化时,要进行无菌操作,需要在火焰旁接种,避免空气中的微生物混入培养基,③正确;
④平板划线法一般用于分离而不能用于计数,④错误.
故选:B.
点评 本题考查了微生物的分离与纯化的有关知识,要求考生能够掌握纯化大肠杆菌的两种接种方法,并比较两者的异同点,属于考纲中农识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数 | |
B. | 取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1ml,分别涂布于各组平板上 | |
C. | 将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24-48小时 | |
D. | 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | As 进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响细胞代谢 | |
B. | As 在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定 | |
C. | P 影响 As 的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关 | |
D. | P 是构成磷脂、核酸和 ATP 的重要元素,能促进水稻生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳只是有氧呼吸的产物 | |
B. | 人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 | |
C. | 有氧呼吸过程中产生的能量,大部分储存在ATP中 | |
D. | 无氧呼吸的两个阶段都能产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸在血浆中很快被分解,生成CO2和H2O,并通过呼吸排出体外 | |
B. | 血浆中的碳酸氢钠能与乳酸反应,导致pH基本稳定 | |
C. | 血浆中的碳酸钠可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持稳定 | |
D. | 乳酸的酸性较弱,进入血液后对血浆pH的影响不大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个DNA分子,两个RNA分子 | B. | 三个DNA分子,一个RNA分子 | ||
C. | 三个DNA分子 | D. | 三个RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①为DNA复制过程,②为翻译过程 | |
B. | 进行①的场所都在细胞核,进行②的场所都在细胞质 | |
C. | 在原核细胞中可以边进行①边进行②过程 | |
D. | ②图中核糖体的移动方向从右向左 |
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