下列有关生物的变异和育种的叙述,正确的是
A. 基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变
B. 位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组
C. 单倍体育种中,需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D. 基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中
科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷一生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于二元反射弧参与的反射是
A. 膝反射 B. 跨步反射 C. 缩手反射 D. 侧屈反射
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科目:高中生物 来源:2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,正确的是( )
A. a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长
B. a直立生长,b、c向光弯曲生长
C. 图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长
D. 图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长
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科目:高中生物 来源:2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1 h后,测定O2的吸收量CO2的释放量,如下表:
下列有关叙述中正确的是( )
A. 苹果果肉细胞在O2浓度为0%~3%和3%~25%时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸
B. 贮藏苹果时,应选择O2浓度为5%的适宜环境条件
C. O2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多
D. 苹果果肉细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸和CO2
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省湘西自治州高三第一次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图1为某种常用质粒的序列图,Lac Z基因编码的酶能使无色的X-gal变为蓝色,Ampr为氨卡青霉素抗性基因。图2为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列。请回答下列问题:
(1)若要筛选成功导入目的的基因的重组质粒,培养基中应加入的物质有_____和_______,构建重组质粒时需要的工具酶有_____。
(2)采用PCR技术扩增目的基因所依据的原理是________。
(3)实验小组用BamH Ⅰ和Bal Ⅱ两种限制酶切割目的基因和质粒,构建重组质粒后导入大肠杆菌中。在筛选重组质 粒的培养基上,若大肠杆菌菌落显蓝色,说明导入________;若大肠杆菌落显白色,说明导入了________。没有导入任何外源DNA的大肠杆菌_______(填“能”或“不能”)在该培养基上生存。
(4)将若干个质粒和目的基因用BamH Ⅰ和Bal Ⅱ两种限制酶切割后,用DNA连接酶相连,然后再用BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ切割成功连接后的产物,获得了长度为0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb 四种长度的DNA片段,则目的基因的长度为____kb。 (已知目的基因的长度大于1kb,1kb=1000 个碱基对)
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省湘西自治州高三第一次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞的结构和功能的叙述,不正确的是
A. 蓝藻细胞含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用
B. 不同生物膜功能的差异主要是由膜上蛋白质的种类决定的
C. 核孔是核质间进行频繁的物质交换和信息交流的通道
D. 大肠杆菌呼吸作用产生的ATP能为其进行的有丝分裂提供能量
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中三条曲线表示某种酶在不同的pH条件下,酶的活性与温度之间的关系。据图可知 ( )
A. 随着pH从5升高到6,酶的活性逐渐降低
B. 尽管pH从5升高到6,但酶的最适温度不变
C. 当pH=6时,影响酶促反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度
D. 当温度为任意固定值时,实验结果都可以证明pH对酶促反应速率的影响
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞膜的叙述,正确的是
A. 细胞膜是植物细胞的边界,也是该细胞最外层的结构
B. 组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子均是运动的
C. 细胞间的信息交流一定是在细胞膜的参与下完成的
D. 细胞膜上课附着与有氧呼吸、ATP水解有关的酶
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
体细胞含2N数目染色体的生物,下列关于有丝分裂的叙述正确的是
A.前期染色体数目2N,DNA分子数4N
B.后期染色单体数4N,末期染色单体数为0
C.中期染色单体数4N,DNA分子数2N
D.间期DNA分子数从2N上升至4N
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