A. | 两者均能影响细胞的代谢 | |
B. | 两者合成均在核糖体上 | |
C. | 合成激素的细胞定能合成酶 | |
D. | 两者均需与特定物质结合才发挥作用 |
分析 酶和激素的区别和联系:
酶 | 激素 | ||
区 别 | 来源 | 所有活细胞 | 植物:一定部位的活细胞产生;动物:由内分泌腺细胞产生 |
本质 | 有机物.大多数酶是蛋白质,少量的酶属于RNA | 有机物,如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等 | |
生理作用 | 催化功能 | 调节功能 | |
作用范围与特点 | 在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应,具有功能的专一性. | 通过体液运输,作用于相应的靶器官,具有作用部位的特异性,但一种激素可以有多种功能. | |
作用条件 | 受pH、温度等因素的影响 | 与神经系统密切联系 | |
相同点 | 微量,作用大,属于高效能物质, | ||
联系 | 激素对新陈代谢具有调节作用,离不开酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响. |
解答 解:A、酶能催化化学反应,激素能调节生命活动,两者都能影响细胞的代谢,A正确;
B、酶是蛋白质或RNA,其中只有蛋白质类的酶的合成场所是核糖体;只有部分激素是蛋白质,因此只有部分激素的合成场所是核糖体,B错误;
C、酶是由活细胞合成的,因此合成激素的细胞定能合成酶,C正确;
D、酶和激素丢均需与特定物质结合才发挥作用,D正确.
故选:B.
点评 本题考查酶和激素的相关知识,要求考生识记酶和激素的特征、发挥作用的场所、作用等基础知识,能正确区分两者,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”。联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”(Water and Sustainable Development)。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。下列有关人体内水的叙述,错误的是( )
A. 水在病变细胞中以结合水和自由水的形式存在
B. 在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生
C. 冬季,植物体内结合水含量相对增多,抗寒能力提高
D. 结合水是细胞内的良好溶剂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期末考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是某物质的结构简式,下列有关说法不正确的是( )
? ? ?
A—P~P~P
A. 此物质是ATP B. 最容易断裂的化学键是?
C. 图中高能磷酸键有两个 D. “P”代表磷酸基团
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期末考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题
在人和动物皮下含量丰富的储能物质是( )
A. 糖原 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用3H标记的亮氨酸可探究分泌蛋白的合成和运输过程 | |
B. | 卡尔文用14C标记的CO2探明了光合作用中碳的转移途径 | |
C. | 用含15N的培养液培养大肠杆菌证明了DNA的半保留复制方式 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用含35S的噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片呈绿色是因为I上只含有叶绿素 | |
B. | Ⅱ部位可以产生Ⅰ部位所需要的各反应物 | |
C. | 光能转变成的化学能最终储存在甲中 | |
D. | 由于双层膜的存在增大了叶绿体内酶的附着面积 |
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