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【题目】请仔细观察分析如图后回答下列问题:
(1)该图表示的物质名称为 , 是构成的基本单位
(2)若图中碱基为A,其名称为
(3)若把图中虚线框内的氧去掉,则其名称应为 , 是构成的基本单位.
(4)绝大多数生物的遗传信息贮存在分子中,少数病毒的遗传信息贮存在分子中.

【答案】
(1)核糖核苷酸;RNA
(2)腺嘌呤核糖核苷酸
(3)脱氧(核糖)核苷酸;DNA
(4)DNA;RNA
【解析】解:(1)题图中的核苷酸中含有的五碳糖是核糖,所以该图表示的物质名称为核糖核苷酸,是构成RNA的基本单位.(2)题图中的核苷酸中含有的五碳糖是核糖,若图中的碱基为A(腺嘌呤),则该核苷酸是腺嘌呤核糖核苷酸.(3)若把图中虚线框内的氧去掉,则题图中的核苷酸中含有的五碳糖是脱氧核糖,该核苷酸是脱氧(核糖)核苷酸,是构成DNA的基本单位.(4)绝大多数生物的遗传物质是DNA、其遗传信息贮存在DNA分子中,少数病毒(RNA病毒)的遗传物质是RNA、其遗传信息贮存在RNA分子中.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用核酸的基本组成单位的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握核酸的基本单位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成 ;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲中4号为A病患者,对1、2、3、4进行关于A病的基因检测,将各自含有A病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)用电泳法分离,结果如图乙。下列有关分析判断正确的是(  )

A. 长度为9.7单位的DNA片段含有A病基因

B. 乙图中的个体d是系谱图中的4号

C. 3号与某A病基因携带者结婚,生一个A病孩子的概率为1/6

D. 系谱图中3号个体的基因型与1、2号的基因型相同的概率为1

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【题目】水生植物通气组织的形成属于

A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞衰老 D. 细胞凋亡

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【题目】图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中ABCD表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答:

    

(1)图甲中过程①表示_____________,图乙中的生物对应图甲中哪些成分________(用字母表示)。

(2)图甲②③过程中碳的传递形式分别是___________________________________

(3)在乙图的食物网中,猫头鹰占据的营养级有______________,蛇和猫头鹰的关系是 _______________________

(4)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量将会__________________

(5)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,从理论上分析,改变取食比例后,蛇体重增加lkg,消耗草的数量减少_______________kg。(能量传递效率按20%计算)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示在采用不同网目(网眼直径)和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析中不正确的是(  )

A. 调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法

B. 持久保持捕捞强度2会导致鳕鱼的种群数量不断减少

C. 保持捕捞强度1,同时用大网目捕鱼,更有利于保持鱼群的持续发展

D. 保持捕捞强度2,同时用中网目捕鱼,能使鱼群的年龄组成更接近稳定型

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【题目】2015下半年,我国华北、华中地区又接连发生了多次严重的雾霾天气。雾霾天气的持续出现,是粗放式无序发展、环境污染、生态恶化带来的后果。减少人类生活的碳排放,对维持生态系统的稳定,解决环境污染至关重要。如图为某地区生态系统的物质循环及能量分布情况,其中甲、乙、丙是生态系统的组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物。

(1)该生态系统中可能存在的食物网为____________

(2)图中丙为__________,通过________作用产生二氧化碳,甲通过______________过程吸收二氧化碳。

(3)该生态系统的总能量为___________________________________。食物链中能量流动逐级递减的原因是________________________________________

(4)该生态系统中B与D间可能存在的信息传递类型有________________________________,该生态系统中,当B数量大量减少,最终该生态系统仍能保持稳定,说明该生态系统具有一定的________________

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【题目】基因型为AaBb两对基因独立遗传的水稻自交,子代的表现型、基因型分别是

A、3种、9种 B、3种、16种

C、4种、8种 D、4种、9种

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【题目】回答下列与生命活动调节相关问题:

(1)人在受到寒冷剌激时,可通过神经和体液的调节使甲状腺激素分泌量增加。在此过程中,神经调节的效应器是_______________,甲状腺激素在反馈调节时作用的靶细胞是______________________________

(2)当神经冲动在神经元间进行传递时,会发生信号模式的转变:电信号→化学信号(m)→电信号,其中化学信号、结构m分别指________________________;在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋,请在下图中标出兴奋部位和未兴奋部位的膜两侧电荷类型以及局部电流的方向。

(3)为了验证胰岛素的作用,实验人员选取了3组生理状态相当的饱食实验兔,编号为A、B、C。实验人员向A组兔子体内注射了用生理盐水配置的2 mL胰岛素溶液,向B组兔子体内注射了用生理盐水配置的2 mL胰岛素受体抑制剂溶液(可与胰岛素受体特异性结合,降低胰岛素的作用),向C组兔子注射了___________。—段时间后,检测三组兔子血糖的平均浓度,按大小排序为______________,如果A组兔子出现了四肢无力的症状,原因是____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(每空1分,共6)原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同。原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情况下尿液中不含葡萄糖。肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液。下图为肾小管壁及相关结构示意图。

回答问题:

(1)肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度 (高于、低于、等于)组织液中的。

(2)原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是 ,需要 的参与。

(3)肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是 ,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而导致尿量增加的原因是

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