A. | 蛋白质 | B. | 吲哚乙酸 | C. | 氨基酸 | D. | 脂质 |
科目:高中生物 来源:2016届四川省高三下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的叙述,不正确的
A.细胞通过主动运输维持膜两侧的离子浓度相等
B.衰老细胞的细胞核体积增大
C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D.愈伤组织细胞再分化过程中,遗传信息不变,但mRNA的种类有变化
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省西安市高三下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
嵌合性指的是遗传组成不同的细胞在同一个有机体中同时存在的现象。在用秋水仙素进行多倍体育种过程中,由于细胞分裂的不同步,可能在一个个体中同时出现多种染色体倍性细胞,我们称之为嵌合体。不同细胞中染色体加倍情况可能存在:未加倍、加倍一次、加倍两次、甚至是加倍三次等。
豌豆(二倍体,体细胞染色体倍性为二倍)的叶表面有毛(A)对无毛(a)是完全显性,现对一株基因型为Aa的豌豆幼苗进行秋水仙素处理(只考虑二倍与四倍),花内细胞染色体倍性可能有三种情况:
情况一:同一朵花内细胞均为二倍;
情况二:同一朵花内细胞均为四倍;
情况三:同一朵花内细胞既有二倍也有四倍。(且大孢子母细胞(等同于卵原细胞)与小孢子母细胞(等同于精原细胞)分别属于不同倍性)
(1)若大孢子母细胞是二倍性细胞,小孢子母细胞是四倍性细胞,则它们产生的配子基因型及比例分别是:____________________,____________________。
(2)现将该豌豆每个果实内的种子单独种植,根据后代的表现型比例来判断其染色体的倍性
若有毛:无毛=__________,则为情况一,后代为二倍体;
若有毛:无毛=__________,则为情况二,后代为四倍体;
若有毛:无毛=__________,则为情况三,后代为三倍体;
(3)为了避免嵌合体的产生,除了用一定的技术手段使细胞分裂同步外,我们还可以用______对该豌豆的单个细胞进行处理,然后通过_______________技术获得豌豆植株。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XBXB | B. | XBXb | C. | XBY | D. | XbXb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人脐带间充质干细胞属于专能干细胞 | |
B. | 通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶 | |
C. | 在超净台上操作即可满足细胞培养所需的无毒、无菌条件 | |
D. | 出现接触抑制前,培养瓶中的细胞数量有可能呈“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替是生物与环境相互作用的结果 | |
B. | 不同生物群落的演替过程是相同的 | |
C. | 群落演替达到平衡状态时生物量达到最大值 | |
D. | 群落演替导致生物种类的不断改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 400个和180个 | B. | 800个和360个 | C. | 400个和90个 | D. | 800个和180个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 步骤①所代表的过程是反转录 | |
B. | 步骤②需使用限制酶和DNA连接酶 | |
C. | 步骤③可用农杆菌转化法,将目的基因导入受体细胞 | |
D. | 检验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原-抗体特异性反应实验 |
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