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在某恒定的温度条件下测得密闭容器中苹果细胞呼吸强度(CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下表有关说法错误的是(  )

O2(%)

0

3.0

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

CO2释放量[mg/(100 g·d)]

20.0

8.0

6.0

9.0

13.0

16.0

18.0

18.0

A.该温度下苹果只进行无氧呼吸时比只进行有氧呼吸时释放的CO2

B.氧气浓度为6%苹果只进行有氧呼吸

C.氧气浓度大于18%氧气不再是有氧呼吸的限制因素

D.随着氧气浓度的逐渐增加CO2的释放量先减少后增加最后趋于稳定

 

B

【解析】

试题分析:分析表格可知,单纯无氧呼吸(氧气浓度为0)时释放的CO220.0 mg/100g·d,而有氧呼吸最旺盛时(氧气浓度大于等于18%)释放的CO218.0 mg/100g·d,故A正确;氧气浓度为6%时,由表中数据不能得出氧气的吸收量,故不知其和CO2释放量的对比关系,故不能判定呼吸类型,B错误;氧气浓度大于18%后,CO2释放量不再随氧气浓度的变化而变化,故氧气不再是有氧呼吸的限制因素,C正确;将表中数据以曲线图的形式表示不难看出D是正确的。

考点:本题考查细胞呼吸的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届广西桂林十八中高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

制备细胞膜,选择哺乳动物红细胞作为材料的原因是( )

.哺乳动物红细胞容易找到

.哺乳动物红细胞在水中容易涨破

.哺乳动物成熟的红细胞没有核膜,线粒体膜等膜结构

.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到

 

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科目:高中生物 来源:2016届广东湛江二中高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图植物细胞部分膜结构示意图,按①②③④顺序依次指出它们分别属于哪一部分

A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜

B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜

C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜

D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜

 

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科目:高中生物 来源:2016届广东汕头金山中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

135号试管中分别加入2 mL蒸馏水,246号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在14号试管中适量滴加斐林试剂,56号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是(  )

A135号试管内都呈蓝色

B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同

C4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色

D4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色

 

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科目:高中生物 来源:2016届广东汕头金山中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关ATP的叙述中正确的是(  )

A.把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时细胞中ATPADP的含量难以达到动态平衡

B.甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中细胞消耗ATP的量增加

C.O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降

D.酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP细胞内生成的CO2量相等

 

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科目:高中生物 来源:2016届广东汕头金山中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

盐碱地的某种植物,其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质基质中的Na逆浓度梯度运入液泡,降低Na对细胞质基质中酶的伤害。下列有关叙述不正确的是(  )

ANa进入液泡的方式属于主动运输

BNa进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性

C该载体蛋白作用的结果降低了细胞的吸水能力

D该载体蛋白作用的结果提高了植物的耐盐性

 

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科目:高中生物 来源:2016届广东汕头金山中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述能够说明细胞(或生物)代谢旺盛的有(  )

体内的自由水含量比结合水多线粒体的数量多 细胞核的核孔数量多

A.①②③ B.①② C.②③ D.①③

 

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科目:高中生物 来源:2016届广东汕头澄海实验高级中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列细胞器中,均不含有胸腺嘧啶和磷脂的是

A.细胞核  B.线粒体  C. 中心体   D.核糖体

 

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科目:高中生物 来源:2016届广东揭阳一中高一下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答:

.甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图ad)所示:

请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。

有氧条件下的装置序号: ;无氧条件下的装置序号:

装置中c瓶的作用是: b瓶中澄清的石灰水还可用 代替。

.乙兴趣小组利用图所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。

1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为)如何设计? 。(3分)

2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:

序号

装置中红色液滴的移动现象

结论

装置

装置

1

不移动

只进行有氧呼吸

2

只进行无氧呼吸

3

向左移

向右移

3)若酵母菌消耗的O23mol/L,而释放的CO29mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。

 

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