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下列表述正确的是(  )
A、在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂
B、玉米体细胞中有10对染色体,经减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对
C、每个原始生殖细胞经过减数分裂后都形成4个成熟生殖细胞
D、一个卵细胞可以与多个精子结合
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:A、在减数分裂过程中,同源染色体分离,着丝点不分裂,所以染色体数目减半发生在减数第一次分裂,A正确;
B、玉米体细胞中有10对染色体,经减数分裂后,卵细胞中染色体数目为10条,不成对,B错误;
C、每个原始生殖细胞经过减数分裂后形成4个成熟生殖细胞(精细胞)或1个成熟生殖细胞(卵细胞),C错误;
D、一个卵细胞只能与一个精子结合,D错误.
故选:A.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中错误的是(  )
A、改变NaCl溶液的浓度只能使DNA溶解而不能使其析出
B、细胞代谢产物的工厂化生产体现了细胞的全能性
C、用电泳法可以分离带电性质、分子大小和形状不同的蛋白质
D、试管婴儿、设计试管婴儿技术均为有性生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物光合作用速率与光照强度和CO2浓度的关系,请据图回答问题:
(1)除图中因素外,你认为影响光合作用速率的因素还有
 
(答出一种即可).
(2)M点时,该植物合成ATP的细胞结构有
 
,请写出发生在氧气充足条件下的该生理作用的化学反应式:
 
.N点时该植物光合作用速率
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)零.
(3)假如该植物是阴生植物,则阳生植物的N点、R点将怎样移动:N点
 
,R点
 

(4)图中能代表总光合作用速率的线段是
 
(用字母表示).
(5)若要通过人工照明来维持该植物的生长,最好使光照强度保持在图中的
 
 点.
(6)M点和R点比较
 
点在
 
阶段产生的ATP更多.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得到的F1代与矮茎豌豆进行测交,测交后代中高茎与矮茎个体的数量比应是(  )
A、3:1B、1:3
C、2:1D、1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果用同位素32P标记某一噬菌体内的双链DNA分子,然后让其侵入大肠杆菌内繁殖,最后释放出400个后代,则其后代中含有32P的噬菌体应占总数的(  )
A、1%B、2%
C、0.5%D、50%

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.请据题分析作答:

(1)请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
有氧条件下的装置序号:
 
;无氧条件下的装置序号:
 

(2)装置中c瓶的作用是:
 

(3)d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是
 

(4)乙兴趣小组利用图2所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?
 

②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号装置中红色液滴的移动现象结论
装置Ⅱ装置Ⅲ
1a
 
b 不移动只进行有氧呼吸
2c 不移动d
 
只进行无氧呼吸
3e
 
f
 
既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
(5)请写出糖类(葡萄糖)经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞呼吸原理的应用,错误的是(  )
A、晒干小麦种子以延长保存期限
B、对稻田定期排水避免水稻烂根
C、土壤板结后及时松土,有利于植物根系生长
D、水果、蔬菜保存应低温、无氧、干燥

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科目:高中生物 来源: 题型:

某稻田生态系统中,水稻长势喜人,农民正忙着进行除草、治虫、施肥等生产活动.根据生态学的原理,分析回答下列问题:
(1)流入该稻田生态系统的总能量是
 
,水稻和杂草的种间关系是
 

(2)从能量流动的角度分析,农民除草、治虫的目的是
 

(3)从物质循环的角度分析,稻田生态系统中要不断施加氮肥,主要原因是
 

(4)水稻收获后,农田弃耕,很快就变成了杂草和昆虫的乐园.农田的这种群落演替类型属于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某遗传病的遗传系谱图,假设该病受一对等位基因A、a控制,请据图回答.
(1)该病由位于
 
染色体上的
 
性基因控制.
(2)Ⅱ3的基因型为
 

(3)Ⅱ5为杂合子的概率是
 

(4)Ⅱ4和Ⅱ5再生一个患病男孩的概率为
 

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