(18分)香蕉是一种热带水果,成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏。因此香蕉一般在未成熟时采摘,此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小。随放置时间的延长,淀粉逐渐转变成还原糖,果肉逐渐变软、甜度增加,果实逐渐成熟。
(1)检测香蕉中的还原性糖可用______试剂,观察此实验结果中的_________可以推测香蕉的成熟程度。
(2)右图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中,呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的变化。
①乙烯是一种植物激素,是在植物的生命活动中起__________作用的微量高效的有机物。
②采摘后的香蕉,其细胞呼吸速率在第___________天达到最大。
(3)根据上图推测,乙烯通过 促进香蕉果实的成熟。
(4)有人要验证上述推测,利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验:
①将采摘后的香蕉均分为两组,实验组需要在采摘后的第___________天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理,对照组____________。
②检测两组香蕉的__________,如果实验组__________,则支持上述推测。
科目:高中生物 来源:2014-2015陕西师范大学附属中学高一上期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是
A.细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜,所以它们的通透性是相同的
B.因为生物膜具有流动性,所以组成膜的各种化学成分在膜中是均匀分布的
C.所有生物膜的结构由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层组成
D.生物膜在结构和功能上的紧密联系,是使细胞成为有机整体的必要条件
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于如图的叙述,正确的是
A.该图是高倍光学显微镜下看到的结构
B.该图只能表示动物细胞结构
C.结构①能为细胞生命活动提供能量
D.结构①和④中含有脱氧核糖核酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
结合如图分析下列说法,正确的是
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个春暖花开的日子,某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里,空气新鲜,草色清脆,绿柳垂帘,大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声,眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林,灿烂得如云蒸霞蔚一般,大家仔细观察了一下,发现这些桃树都是一个品种的。微风拂,总有弱不禁风的桃花飘零而下,大家纷纷捡完整的花朵,准备带回去做成标本。读完本段文字,请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的选项
A.公园 桃花林 一只黄鹂 绿柳
B.公园 各种青草 一只黄鹂 一朵桃花
C.公园 桃花林 一只燕子 绿柳
D.公园 一群黄鹂 一只燕子 一朵桃花
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期10月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体免疫细胞结构及功能的叙述,错误的是
A.效应T细胞能裂解靶细胞但一般不能直接清除靶细胞中抗原
B.浆细胞与效应T细胞的细胞核中的基因和mRNA均存在差异性
C.记忆B细胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D.吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫
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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第一次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列以及信号序列的差异,如下图所示。
(1)研究发现,经②过程进入内质网的多肽,在内质网中折叠成为只有一定 的蛋白质,③过程输出的蛋白质并不包含信号序列,推测其原因是 。经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体,成为膜蛋白或 。
(2)在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质,会在内质网中大量堆积,此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成,或增加识别并降解错误折叠蛋白质的相关分子,进行细胞水平的 调节。
(3)某些蛋白质经⑥、⑦过程进入线粒体、叶绿体时,需要膜上的 协助。线粒体和叶绿体所需的蛋白质部分来自⑥、⑦过程,部分在 的指导下合成。
(4)某些蛋白质经⑧过程进入细胞核需要通过 (结构),这一过程具有 性。
(5)除了图中⑤以外,送往不同细胞结构的蛋白质具有 ,这是细胞内蛋白质定向运输所必须的。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体植物不能由受精卵发育而来 | |
B. | 用物理因素诱变处理可提高突变率 | |
C. | 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 | |
D. | 诱变获得的突变体多数表现出优良性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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