精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下面表一是在一定光照条件下测得的植物体吸收CO2的速率.根据表中信息回答下列有关问题:
表一:
 光照条件下CO2吸收速率(mg/h)
20℃30℃
O2浓度为1.5%2119
O2浓度为1.5%63
(1)通过实验测得黑暗条件下,O2浓度为1.5%,温度为30℃时植物呼吸速率为25mg/h,则植物此条件下5小时光合作用制造的葡萄糖是
 
mg.
(2)O2浓度一定,温度由20℃变为30℃时,植物吸收CO2速率有所降低,能否确定光合作用有所减弱?
 

(3)温度一定,O2浓度由1.5%增大为20%时,植物体吸收CO2的速率大幅下降,这种变化一定与
 
增强有关,同时还可能与
 
的变化有关.
(4)为了说明O2浓度对光合作用是否构成影响,在表一所提供数据的基础上,还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率.假设测得数据如表二所示.下面以20℃为例进行实验分析:
表二:
 黑暗条件下CO2吸收速率(mg/h)
20℃30℃
O2浓度为1.5%ab
O2浓度为1.5%cd
①如果21+a=6+c,说明:
 

②如果21+a>6+c,说明:
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程.
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
解答: 解:(1)通过实验测得黑暗条件下,O2浓度为1.5%,温度为30℃时植物呼吸速率为25mg/h,净光合速率为19mg/h,由于净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率,故真光合作用速率为44mg/h.根据1葡萄糖~6CO2可知,则植物此条件下每小时光合作用制造的葡萄糖是30mg,故5小时光合作用制造的葡萄糖是150mg.
(2)O2浓度一定,温度由20℃变为30℃时,植物吸收CO2速率有所降低,即净光合作用速率有所降低,由于净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率,-呼吸作用速率的变化不能确定,故不能确定光合作用有所减弱.
(3)O2浓度的增加能促进呼吸作用,温度一定,O2浓度由1.5%增大为20%时,植物体吸收CO2的速率即净光合作用速率大幅下降,这种变化一定与呼吸作用增强有关,由于净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率,同时还可能与光合作用的变化有关.
(4)①因为光合作用固定的CO2来自于呼吸作用提供的和从外界吸收的CO2,如果21+a=6+c,说明:氧气浓度的增加不影响光合作用,只是由于呼吸作用的增强.②如果21+a>6+c,说明:O2能抑制光合作用.
故答案为:
(1)150   
(2)不能  
(3)呼吸作用,光合作用
(4)①光合作用与O2无关(或O2不影响光合作用)
    ②O2能抑制光合作用(或随O2浓度增大,光合作用减弱)
点评:本题以图形为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类,其划分的根本依据是有无(  )
A、染色质B、细胞质
C、核膜D、细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

选项中,属于动、植物细胞共有的糖类是(  )
A、葡萄糖B、淀粉
C、麦芽糖D、脱氧核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与实验相关的叙述,正确的是(  )
A、以洋葱鳞片叶内表皮为材料盐酸处理后经健那绿染色可观察到线粒体
B、测土壤中细菌的总量和测土壤中能分解尿素的细菌的数量,选用的稀释范围不同
C、利用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜时应使用蒸馏水和甲苯
D、用双缩脲试剂可以比较蛋白酶对蛋白质分解的催化能力大小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

山中伸弥与约翰?戈登因在细胞核重新编程(iPS)研究领域的杰出贡献获得2012年诺贝尔生理学或医学奖.iPS细胞是通过iPS技术获得的类似胚胎干细胞的一种细胞,如图是山中伸弥利用4个转录因子共转的逆转录病毒方法获得iPS细胞的过程,将改造后的iPS细胞植入小鼠身体上,植入的细胞长成了“肿瘤”,“肿瘤”中出现了神经,骨骼、肌肉等多种类型的细胞.请据图回答下列问题:
(1)图中过程①②需要
 
酶和
 
酶,图中逆转录病毒的作用是作为
 

(2)“肿瘤”中出现神经、骨骼、肌肉等多种类型细胞的生理过程叫
 
.据此能否判断iPS细胞具有全能性
 
(填“能”或“不能”)原因是
 

(3)下列各项中,肌肉细胞中有
 
(填序号),神经细胞中有
 
(填序号).
①胰岛素基因       ②肌球蛋白        ③呼吸氧化酶基因指导合成的mRNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上,实验小组用不同方法进行了实验(见图),下列说法不正确的是(  )
A、过程①育种方法运用的原理是基因突变,最大优点是能提高突变率
B、过程⑤可使用秋水仙素,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成
C、过程②③④育种方法运用的原理是基因重组,基因型aaB_类型经④后,子代中aaBB所占比例是
5
6
D、过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法,最大的优点是明显缩短育种年限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学为了调查自来水中细菌的情况而进行了相关实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.请回答与此实验相关的问题.
(1)培养基中含有的蛋白胨、葡萄糖分别主要为细菌培养提供了
 
 
.除此之外,培养基还必须含有的基本成分是
 
.若用这种培养基进行植物的组织培养,需要修改和添加的成分是
 

(2)培养基配制完成后,还需要
 
,然后对培养基进行灭菌,常采用的方法是
 

(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了自来水样品的平板置于
 
中培养,培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠,还应该同时
 
作为对照.
(4)若在培养基中加入伊红--美蓝则可以鉴定自来水中的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图乙为探究CO2对绿色植物光合作用影响的测量装置,将甲叶片密封在一个玻璃器皿中,其中放置一个小烧杯.实验如下(温度和其他条件不变):
步骤一:在一定光照强度下,A液体为NaHCO3溶液,30min后观察红色液滴的移动.
步骤二:在相同光照强度下,将A液体换为NaOH溶液,调节红色液滴到原点,30min后观察红色液滴的移动.
步骤三:用乙叶片重复步骤一、二.
(1)在步骤一中红色液滴应向
 
移动,步骤二中红色液滴应向
 
移动.
(2)步骤一和步骤二互为
 
,可观测的因变量是
 

(3)步骤三的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某地区新生儿先天性心脏病出生率明显高于其他地区,调查该疾病是否由遗传因素引起的方法错误的是(  )
A、对正常个体与患病个体进行基因组比较研究
B、对患者的血型进行调查统计分析
C、对出生的双胞胎进行相关的调查统计分析
D、对患者家系进行调查统计分析

查看答案和解析>>

同步练习册答案