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    甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒，药物“达菲”通过抑制该病毒中神经氨酸酶（NA）的作用，使病毒不能从宿主细胞中释放出来，从而减少病毒的传播，下列推测或叙述合理的是（　　）
    A、NA能够破坏细胞膜
    B、H1N1病毒能够在宿主细胞外自行增殖
    C、NA是由宿主细胞的DNA控制合成的
    D、NA的合成包括有转录、翻译的过程
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：1、甲型H1N1流感病毒没有细胞结构，不能独立生存．
    2、药物“达菲”通过抑制该病毒中神经氨酸酶（NA）的作用，使病毒不能从宿主细胞中释放出来，这说明神经氨酸酶（NA）能够破坏细胞膜，使病毒从宿主细胞中释放．
    解答： 解：A、神经氨酸酶（NA）的作用被抑制后，病毒不能从宿主细胞中释放出来，说明NA能够破坏细胞膜，A正确；
    B、H1N1病毒没有细胞结构，不能够在宿主细胞外自行增殖，B错误；
    C、神经氨酸酶（NA）是由病毒的遗传物质控制合成的，C错误；
    D、神经氨酸酶的化学本质是蛋白质，其合成包括转录和翻译两个过程，D正确．
    故选：AD．
    点评：本题以甲型H1N1流感病毒为素材，考查病毒、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，不能独立生存；识记遗传信息转录和翻译的过程，能结合题中信息准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物小组考察一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程．在稻田分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田（亦称“烤田”）；稻谷收获之后，部分农民在田里焚烧稻秆．下列叙述错误的是（　　）
    A、该农田生态系统中水稻具有的能量最多
    B、焚烧稻秆可促进物质循环，提高能量的利用率
    C、搁田时排出的水可能对水体造成污染
    D、农民拔草、治虫的目的是使能量较多地流向水稻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对农作物光合作用和细胞呼吸的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：

    （1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合作用强度最主要的外界因素是
     
    ，由甲实验得到的指导措施是在栽培农作物时要注意
     
    ．
    （2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．B点时光合作用
     
    （大于，等于，小于）细胞呼吸，CE段，ATP的合成具体部位是
     
    ．一昼夜内植株是否显示生长？
     
    ．理由是
     
    ．由图乙给我们的指导是在密闭大棚内种植作物时要注意
     
    ．
    （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g），则b-a所表示的是
     
    ．
    （4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是
     
    ，自变量为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物．请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤．
    供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、龙胆紫溶液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液．
    （1）取材：用
     
    作实验材料．
    （2）制片：
    ①取少量组织低渗处理后，放在
     
    （溶液）中，一定时间后轻轻漂洗．
    ②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量
     
    ．
    ③一定时间后加盖玻片，制成临时装片．
    （3）观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞．若它们正常分裂，产生的子细胞是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化．请分析回答下列问题：

    （1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是
     
    ，进行实验获得图乙结果时，需利用
     
    区为实验材料，该区特点为
     
    ．
    （2）在a和c两时期，
     
    催化mRNA分子合成，在
     
    （填字母）时期，重新出现了核膜、核仁．
    （3）乙图中含有同源染色体的时期是
     
    （填字母），根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图乙的
     
    阶段（填字母）．
    （4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组相关联的名词组合中，不正确的是（　　）
    A、细胞核-DNA
    B、叶绿体-叶绿素
    C、拟核-染色质
    D、细胞壁-纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对表现型正常的夫妇，生了一个染色体组成为44+XXY的色盲儿子，出现这种现象的原因是（　　）
    A、女方减数第二次分裂异常
    B、女方减数第一次分裂异常
    C、男方减数第一次分裂异常
    D、男方减数第二次分裂异常

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程中不属于体液免疫过程的是（　　）
    A、形成浆细胞
    B、抗原处理、呈递和识别的阶段
    C、形成效应T细胞
    D、浆细胞产生抗体与相应抗原特异性结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于核酸的叙述，正确的是（　　）
    A、核酸分子的基本骨架为碳链
    B、除病毒等极少数种类外，其他生物体都含有核酸
    C、真核细胞的DNA分布在细胞核中，而RNA分布在细胞质中
    D、核酸彻底水解得到其单体：碱基、五碳糖和磷酸

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