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17.某生物实验小组,为了探究CO2浓度对光合作用的影响,设计如下实验装置:把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放人A、B、C三个完全相同的玻璃罩内(如图所示).其中每个装置中培养皿中溶液是同一物质且体积相等,每个装置都是密封的,请回答下面的问题:

(1)CO2在光合作用的暗反应阶段参加反应,该阶段主要包括CO2的固定和C3的还原两个过程.
(2)为达到实验目的,培养皿中的溶液应该是NaHCO3( NaOH/NaHCO3),其作用是维持装置中CO2浓度的相对稳定.
(3)为保证实验的科学性,除设置对照实验外,还应该控制光照、温度等无关变量保持一致.
(4)利用该植物研究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,这一途径称为卡尔文循环,实验设计思路是用14C标记的14CO2供该植物进行光合作用,然后追踪检测其放射性.

分析 影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.据图分析:图中实验是探究CO2浓度对光合作用的影响,自变量是二氧化碳浓度,因变量为光合作用强度,图中培养皿中的液体应该为碳酸氢钠溶液.据此分析作答.

解答 解:(1)二氧化碳主要参与光合作用的暗反应阶段.暗反应主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程.
(2)据图分析,图中实验是探究CO2浓度对光合作用的影响,自变量是二氧化碳浓度,因变量为光合作用强度,图中培养皿中的液体应该为碳酸氢钠溶液.其作用是维持装置中CO2浓度的相对稳定,使密闭容器内的气压变化仅由光合作用释放的氧气引起.
(3)该实验自变量是二氧化碳浓度,因变量为光合作用强度,实验中应该控制的无关变量主要有光照、温度等且无关变量保持一致.
(4)CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径称为卡尔文循环.实验设计思路是用14C标记的14CO2供该植物进行光合作用,然后追踪检测其放射性.
故答案为:
(1)暗反应   CO2的固定  C3的还原
(2)NaHCO3    维持装置中CO2浓度的相对稳定
(3)光照、温度等无关变量保持一致
(4)卡尔文循环 用14C标记的14CO2供该植物进行光合作用,然后追踪检测其放射性

点评 本题综合考查影响光合作用的因素的相关知识及实验,意在考查学生的识图判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.下面为某科研小组进行菊花的植物组织培养实验的流程图解.
植物组织$\stackrel{a}{→}$形成愈伤组织$\stackrel{b}{→}$长出丛芽$\stackrel{c}{→}$生根$\stackrel{d}{→}$种苗
请回答:
植物组织a 形成愈伤组织b 长出丛芽c 生根d 种芽
(1)一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝(或生长旺盛的嫩枝)作为外植体.本实验配制培养基一般需首先配制各种母液,接种前培养基应经灭菌处理.
(2)脱分化主要发生在过程a(用字母表示),再分化主要发生在bc过程(用字母表
示).从植物组织到种苗形成的过程说明细胞具有全能性.
(3)若在培养过程中,发现愈伤组织只分裂而不分化出芽和根,则可能原因有:①细胞分裂素与生长
素的比例适中;②激素使用顺序不当,先使用了生长素.
(4)实验中常发现愈伤组织被真菌污染,为查找污染原因设计了四个实验,实验条件除图示外其他
均相同,实验结果表示如图:

据图可初步判断外植体消毒时间太短是造成污染的最主要原因.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某科研人员以绞股蓝种子为实验材料,选择黑暗与自然光照、15℃、20℃、25℃、30℃等不同条件进行处理,测定了种子的发芽率、芽苗长度与干重等.请回答相关问题.
(1)该研究人员的研究课题是:探讨光照、温度对绞股蓝种子萌发与生长的影响.
(2)实验发现:黑暗中的幼苗有黄化现象,干重明显低于光照下的幼苗.黄化现象出现的原因是:在黑暗中幼苗不能合成叶绿素(或合成叶绿素的基因不表达);干重低的原因是:在黑暗中幼苗不能进行光合作用,只能由子叶供应能量及物质.
(3)实验发现:20~25℃时种子发芽率、苗长与干重等综合指标最高,30℃时种子无萌发和生长.这表明:20~25℃是该绞股蓝种子萌发与生长的适宜温度,30℃时不利于种子萌发和生长(或此温度下相关酶的催化效率最高,最利于种子萌发和生长).
(4)种子萌发过程包括一系列的生理变化,这些变化能在常温条件下进行是由于酶降低了化学反应的活化能(或酶的催化作用).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图,请分析回答:

(1)该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理等(至少2个).
(2)池塘养鱼时,通常采用多鱼种混合放养模式(上层为食浮游生物的鳙鱼,中层为食草的草鱼,下层为杂食性的鲫鱼等).从群落结构分析,这种养殖模式的优点是充分利用了生态系统的空间和食物资源.
(3)防治果树虫害时,常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配,从而降低害虫种群密度.这属于生态系统中的化学信息(信息类型)传递在农业生产中的应用.
(4)流入该生态农业园的总能量有稻麦蔬菜、草莓、梨等生产者固定太阳能和人工输入的能量,人工输入的能量有种子、幼苗、鸡苗、鸭苗、牛犊、电力、石油等(至少2项)等.该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目,其意义是实现了生态系统物质和能量的多级利用、减少了环境污染.
(5)根据图示,在答题纸相应位置用箭头表示生态系统三类生物成分之间的能量流动关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.石家庄栗城区的“玫瑰香”草莓享誉全国,为提高产量和质量,科研人员进行如下实验:
实验一:选取生长良好的草莓幼苗进行照光和遮阴处理,并对两种环境下幼苗的光合色素含量测定.
实验二:将消毒后生理状态良好且相同的草莓幼苗分别置于pH为a、b、c、d和e的培养液培养,其它条件适宜.培养一段时间后,测定草莓幼苗叶片光合速率、呼吸速率,结果如图:
(1)实验一中所测定的吸收光能的色素除了叶绿素a、叶绿素b之外,还包括类胡卜素(胡萝卜素和叶黄素),这些物质分布在(叶绿体)类囊体的薄膜(或基粒、类囊体)(填具体结构).测定色素含量前,需要提取色素,提取的方法是:在剪碎的绿叶中加人SiO2,碳酸钙(CaCO3)、无水乙醇(或丙酮)、后快速研磨,经过滤获得色素滤液.
(2)草莓光反应产生的NADPH等与叶绿体基质中的三碳化合物(C3)反应生成(CH2O),该过程称为三碳化合物(二氧化碳)的还原.
(3)培养草莓幼苗的过程中,隔天更换培养液,除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外,还能防止培养液的pH值改变,影响实验结果.在替换下来的培养液中加入溴麝香草酚蓝,溶液颜色将由蓝变绿再变黄.
(4)若pH为a时,水稻幼苗要正常生长,每天适宜的光照时间不少于14小时(保留整数).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.机场飞行跑道及场内小路多是大片草地,有多种小型动物栖息.如图1是某机场生态系统食物网的主要
部分.请回答下列问题:

(1)此食物网中,小型猛禽分别处于第三、四、五营养级.
(2)机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐,这种反应属于条件反射.工作人员通过释放训练过的
猎鹰来驱赶小鸟,则是生态系统中行为(选填“物理”或“化学”或“行为”)信息传递的应用.
(3)为了进一步驱鸟,某机场先铲除原有杂草,而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”,机场内小鸟大为减少.以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”,这种生物群落的变化过程属于次生演替.
(4)为了解机场内蜗牛密度,三个调查人员各自随机布设样方如图2所示(图中阴影带为水泥小路,其他处为草地),其中最合理的是①(填序号).调查中某个样方内蜗牛分布示意图如图3,该样方的蜗牛数应记为6或7.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.科学家在研究线粒体组分时,首先将其放在低渗溶液中获得涨破的外膜,经离心后将外膜与内膜包裹的基质分开.再分别用超声波、尿素处理线粒体内膜,实验结果如图所示.研究发现含F0-F1颗粒的内膜小泡能合成ATP,含F0颗粒内膜小泡不能合成ATP.下列说法不正确的是(  )
A.线粒体放入低渗溶液中,外膜涨破的原理是渗透作用
B.该过程能体现线粒体膜的结构特点,线粒体膜可参与构成生物膜系统
C.线粒体基质中可能含有的化学成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等
D.线粒体内膜上F1颗粒的功能可能是催化ATP的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中,如图所示.在连续60分钟监测的过程中,前20分钟以一定强度的光照持续照射植物一段时间,其余时间植物完全处于黑暗中.实验过程中其他外界条件保持不变,下列说法正确的是(  )
A.最初10min内,瓶内CO2浓度逐渐下降,说明植物的光合作用逐渐增强
B.20min后至实验结束,呼吸作用都是恒速的
C.第40~60min内,瓶内植物的光合作用速率与呼吸作用速率大致相等
D.有光照的时间段内,植物实际的光合速率大于80ppm CO2/min

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图分别是雌、雄果蝇体细胞的染色体组成示意图,其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色体,果蝇的红眼(D)和白眼(d)是一对相对性状,基因D、d仅位于X染色体上.请回答下列问题:

(1)据图判断,雌果蝇有2个染色体组,每个染色体组含有4条染色体,其中属常染色体的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ(用图中的染色体标号作答)
(2)若只考虑基因D、d的遗传,图中雌果蝇基因型是XDXd,产生的配子基因型是XD、Xd,配子中有1个染色体组.
(3)果蝇的灰身(B)与黑身(b)是另一对相对性状,且基因B、b位于Ⅱ号染色体上.现将纯合灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇杂交得到F1
①若同时考虑体色与眼色的遗传,则它们遵循自由组合定律.
②F1雌果蝇的基因型为BbXDXd,黑身白眼雄果蝇的基因型为bbXdY.写出F1雌雄果蝇的基因型为BbXDXd、BbXdY.写出F1雌雄果蝇的表现型为灰身红眼、灰身白眼.

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同步练习册答案