下图表示物质出入细胞的三种方式的模式图,请分析回答:
(1)图中甲方式表示__________方式,B表示_________方式,C表示___ ____方式。
(2)与甲相比,乙方式的不同之处是 ;
(3)如果是人体红细胞,则甘油、K+、O2三者中,采用甲方式进入细胞的是_________,采用乙方式进入细胞的是______。
(4)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,则图中______方式将会受到较大影响。
(1)自由扩散 主动运输 协助扩散
(2)需要载体,也需要细胞供能量,可以逆浓度梯度
(3)甘油、O2 K+
(4)乙
解析试题分析:
(1)从图中可以看出甲图方式不需要载体蛋白协助,也不消耗能量,故为自由扩散;乙图需要载体蛋白协助,并且消耗能量,故为主动运输;丙图需要载体蛋白协助,但是不消耗能量,故为协助扩散。
(2)与自由扩散相比,主动运输需要载体,需要消耗能量,并且可以逆浓度梯度运输
(3)甘油和O2的跨膜运输方式是自由扩散,K+的跨膜运输方式是主动运输。
(4)若向细胞中注入呼吸抑制剂,则会抑制主动运输的进行,即图中的乙图。
考点:本题考查物质跨膜运输的方式,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。[ ]内填序号,横线上填名称。(序号与名
称全对才给分)
(1)如果B图为大蒜根细胞,不应该出现的细胞器[ ]___________。
(2)蓝藻和细菌也同样具有的细胞器是[ ]______________。
(3)若某细胞同时有A、B图中各种细胞器,则为 细胞。
(4)控制物质进出细胞的结构是[ ] ,其主要成分是 。
(5)细胞内具有双层膜的细胞器有[ ] 和 ,其中后者是进行光合作用的场所,前者的作用是 。
(6) 西瓜花的花瓣具有鲜艳的色彩,西瓜果肉细胞中含有大量的糖分,这些色素和糖类主要存在于[ ]
中。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,9分)将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果,如下图所示。(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)
⑴水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是 _______________,捕获光能的色素中含量最多的是 。
⑵CO2通过气孔进入叶肉细胞后,首先与 结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供________。
⑶光照强度低于8×102μmol·m-2·s-1时,影响转基因水稻光合速率的主要因素是_______________;光照强度为10~14×102μmol·m-2·s-1时,原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变,可能的原因是 ________。
⑷分析图中信息,PEPC酶所起的作用是___________ (2分);转基因水稻更适宜栽种在__________的环境中。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
从某种真核细胞中提取大量的核糖体,放入含下列几种物质的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能(合成蛋白质)所需要的一切物质和条件。请回答:
(1)实验中,核糖体的功能就是把上述物质中的【 】 通过 方式合成多肽(蛋白质)。 (【 】内填序号)
(2)上述有机物(若每种只取一个)合成的直链多肽含有 个氨基和 个羧基,称为
肽。
(3)实验中,若检测到某一直链多肽含2012个N原子,则该多肽最多含有 个肽键。肽键的化学结构式是 。
(4)如果得到的蛋白质的肽链(若只一条)长度不变,组成它的氨基酸的种类和数目也不变,改变其中的 ,就可以改变该蛋白质的性质。
(5)实验结果分析,培养液中生成了多种产物,这说明了蛋白质分子的结构具有 ,这种结构特点决定了 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(13分)酵母菌是一种单细胞真菌,其结构简单,是研究生命科学的理想微生物。下图甲表示酵母菌中线粒体发生的“自噬”现象,图乙是研究酵母菌细胞呼吸方式的装置图,请回答下列问题:
(1)线粒体增大膜面积的方式是______________________,从代谢的角度分析,其现实
意义是_____________________。
(2)由图甲可知,线粒体在_____________的条件下会损伤,由线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象。“自噬”后的线粒体形成“自噬体”,并与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”。该过程体现了生物膜具有____________。
(3)若该酵母菌的线粒体均遭此“损伤”,则在有氧的条件下,葡萄糖氧化分解的最终产物是__________,对其进行检测所需的试剂是_____________________。
(4)如果人的精子中线粒体基因发生了突变,这种变异一般__________(填“能”或“不能”)遗传给后代。
(5)某研究小组利用图乙所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计)。
实验步骤:
a.将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。
b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球并保持密闭状态,再分别放入如图乙所示的实验装置中。
c.两组装置均放入20℃恒温水浴中,从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度。
d.记录实验结果。
实验分析:
①该实验的自变量是___________,因变量是_____________________________。
②在实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是____________________、_____________________。
③一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面____________________,原因是________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。据图回答相关问题。
(1)X、Y、Z细胞的名称分别是 、 、_ 。
(2)①过程类似于植物组织培养技术中的 过程。与纤维母细胞相比,诱导干细胞的全能性较 。②过程的实质是 。
(3)③过程中需用到的生物诱导剂是 。
(4)④处需要筛选,其目的是 。
(5)用32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞,细胞质中能测到32P的细胞器有 和 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)识图作答,下面甲、乙、丙三图是细胞结构或细胞的模式图,请据图回答:
(1)图中甲、乙、丙分别是 、 和 。
(2)从结构上看,甲和乙的相同点是都具 。其中属于细胞器的是__________.
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)某同学将人体的部分生物学知识归纳为如下的甲、乙、丙三幅图,请据图回答:
⑴三幅图中,正确的是 。
⑵乙图中下丘脑分泌作用于垂体的激素名称为 ,由此可见人体内甲状腺激素能够维持正常范围是通过分级调节与 调节来实现的。
⑶图丙中促进葡萄糖合成肝糖原的激素是 ,维持血糖平衡的激素还有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭透明容器中,在不同实验条件下,测定密闭容器中的二氧化碳含量,实验结果见下表。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量(单位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(单位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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