练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    秋水仙素诱导产生多倍体和诱导基因突变的生理作用分别是（　　）
    ①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体
    ②加速细胞内染色体复制
    ③使染色体配对紊乱，不能形成可育的配子
    ④干扰DNA的正常复制．
    A、①③B、②④C、③④D、①④
    考点：染色体数目的变异,基因突变的特征
    专题：
    分析：生物学实验中，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗来诱导多倍体形成，也可以用低温处理诱导多倍体形成．它们的作用原理相同，都是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极，进而导致染色体数目加倍，形成多倍体．在有丝分裂间期用秋水仙素干扰DNA的正常复制从而诱发基因突变．
    解答： 解：①秋水仙素能抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而诱导多倍体形成，①正确；
    ②秋水仙素不能加速细胞内染色体复制，②错误；
    ③秋水仙素不能使染色体配对紊乱，③错误；
    ④秋水仙素能干扰DNA的正常复制，从而诱发基因突变，④正确．
    故选：D．
    点评：本题考查秋水仙素的作用原理，需要识记课本的相关知识点，并且能与有丝分裂联系起来，理解秋水仙素的作用原理、作用时间及结果．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变．抗病基因R对感病基因r为完全显性．现种群中感病植株rr占
    1
    9
    ，抗病植株RR占
    4
    9
    ，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡，则子一代中感病植株占（　　）
    A、
    1
    16
    B、
    1
    9
    C、0
    D、
    1
    25

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学知识的叙述不正确的是（　　）
    A、特异性免疫是人体的第三道防线，是在后天获得的，对特定的病原体起作用
    B、植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的
    C、负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节的基础
    D、在生态系统中，生产者由自养型生物构成，一定位于第一营养级

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（　　）
    A、人工诱变育种不能够改变基因结构，且明显缩短育种年限
    B、可用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种
    C、三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成
    D、大多数染色体结构变异对生物不利，但其在育种上仍有一定的价值

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    杂交育种所依据的主要遗传学原理是（　　）
    A、基因突变
    B、基因自由组合
    C、染色体交叉互换
    D、染色体结构变异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传学家摩尔根等人通过果蝇的遗传研究，创立了基因学说．下列是与果蝇有关的遗传学问题，请回答：
    （1）A与B是研究人员对某果蝇染色体部分基因的测序结果，与A染色体相比，B染色体发生了
     
    ．
    （2）果蝇的灰身（B）和黑身（b）、红眼（R）和白眼（r）分别受一对等位基因控制．B、b基因位于常染色体上，R、r基因位于X染色体上．下表是杂交实验结果：
    P灰身♀×黑身♂红眼♀×白眼♂
    F1灰身红眼
    F2灰身：黑身=3：1红眼：白眼=3：1
    ①判断F2中红眼和白眼果蝇的性别分别是
     
    性和
     
    性；
    ②现用纯合的灰身红眼果蝇（♀）与黑身白眼果蝇（♂）杂交，让F1雌雄个体间杂交得F2．预期F2雌果蝇可能出现的基因型有
     
    种，雄果蝇中灰身白眼出现的概率是
     
    ．
    ③科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为完全显性．如果只利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，那么应选用表现型为
     
    的雌果蝇和
     
    的雄果蝇杂交，若子代雄果蝇表现为
     
    ，则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子代雄果蝇表现为
     
    ，则此对基因仅位于X染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述中正确的是（　　）
    A、所有酶分子的合成场所是核糖体，模板是mRNA
    B、酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂
    C、酶分子通过提高化学反应的活化能来起催化作用
    D、与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应种类更少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞中化合物的相关叙述，正确的是（　　）
    A、RNA分子中没有一定数量的氢键
    B、腺嘌呤核苷（腺苷）是构成ATP、RNA和DNA的基本组成单位
    C、高温会使蛋白质中的肽键断裂，其特定功能发生改变
    D、DNA的两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    尿素是一种重要的农业肥料，需经细菌的分解才能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题，请分析回答：

    （1）上图是利用
     
    法进行微生物接种，把聚集的菌种分散逐步到培养基的表面．除此方法外，常用的微生物接种方法还有
     
    （写一种）．
    （2）如果要对培养的菌落进行纯化，在培养基上划线操作中，操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环，目的是对接种环进行
     
    ，灼烧的接种环冷却后才能接种的原因是
     
    ．
    （3）下面是两种培养基的配方：表1：A培养基配方
    KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O葡萄糖尿素琼脂H2O
    1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1 000mL
    表2：B培养基配方
    纤维素粉NaNO3Na2HPO4?7H2OKH2PO4MgSO4?7H2OKCl酵母浸膏H2O
    5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g1 000mL
    ①配制培养基的操作步骤
     
    （用字母顺序回答）．
    a．倒平板 b．计算 c．溶化 d．称量 e．灭菌
    ②通常培养基采用
     
    法灭菌，在制备固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒置，目的是
     
    ．
    ③如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择上述
     
    （A、B）配方的培养基，在该培养基中加入
     
    指示剂，可初步鉴定出该种细菌能否分解尿素．
    ④据B培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是
     
    ．
    （4）尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它们能合成
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案