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将三条长度、体积都相等的新鲜马铃薯条,分别放在甲、乙、丙三个试管内,并作如图所示的处理,过一个半小时后,取出各马铃薯条观察其变化,并回答:

(1)各试管中的马铃薯条体积有何变化?并解释原因:

①甲试管中的薯条体积________,因为细胞液浓度________糖液浓度,细胞就通过渗透作用________。

②乙试管中的薯条体积________,因为细胞液浓度________外界清水,细胞就通过渗透作用________。

③丙试管中的薯条体积________,因为细胞液内水分与外界空气不发生渗透作用而________。

(2)丙试管中的马铃薯条,在本实验中起________作用。

(3)上述实验说明了________。

答案:
解析:

(1)①变小,小于,失水,②变大,大于,吸水,③不变,失水吸水;

(2)对照;(3)当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞液通过渗透作用失水,反之则吸水


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:读想用 高二生物(上) 题型:022

将三条长度、体积都相等的新鲜马铃薯条,分别放在甲、乙、丙三个试管内,并做如图所示的处理,过一个半小时后,取出各马铃薯条观察其变化,并回答:

(1)

各试管中的马铃薯条体积有何变化?并解释原因:①甲试管中的薯条体积________,因为细胞液浓度________糖液浓度,细胞就通过渗透作用________。②乙试管中的薯条体积________,因为细胞液浓度________外界清水,细胞就通过渗透作用________。③丙试管中的薯条体积________,因为细胞液内水分与外界空气不发生________。

(2)

丙试管中的马铃薯条,在本实验中起________作用。

(3)

上述实验说明了________。

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科目:高中生物 来源: 题型:043

3条长度、体积都相同的新鲜马铃薯条,分别放在甲、乙、丙3个试管内,并做图所示处理,过1.5小时后,取出马铃薯条观察其变化,并回答:

1)各试管中的马铃薯条体积有何变化?并解释原因:甲管中的薯条体积______,因为细胞液浓度______糖液浓度,细胞就通过渗透作用______。乙管中的薯条体积______,因为细胞液浓度______外界清水,细胞就通过渗透作用______。丙管中的薯条体积______,因为细胞液内水分与外界空气不发生渗透作用而在密封的试管中的薯条与空气间的水分虽发生扩散作用,但对薯条体积变化的影响______

2)丙试管中的马铃薯条,在本实验中起______作用。

3)上述实验说明了______

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科目:高中生物 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043

将三条长度、体积相等的新鲜马铃薯条,分别放在甲、乙、丙三支试管中,并做如下图所示的处理,过一个半小时后,取出马铃薯条观察其变化,并回答:

甲试管中的薯条体积有何变化?并解释其原因。

a.甲试管中的薯条体积________,原因是细胞液浓度________糖液浓度,细胞就通过渗透作用________。

b.乙试管中的薯条体积________,原因是细胞液浓度________外界清水,细胞通过渗透作用________。

c.丙试管中薯条体积________,实验中起________作用。

d.如果丙试管口不用瓶塞密封,那么丙试管中的薯条体积________。

e.上述实验证明________。

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科目:高中生物 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:043

将三条长度、体积都相同的新鲜马铃薯条,分别放在甲、乙、丙三个试管中,并作如图所示的处理,过一个半小时后,取出各马铃薯条观察其变化,并回答:

(1)甲管内薯条体积________,因为细胞液浓度________蔗糖溶液浓度,细胞就通过渗透作用________。

(2)乙管中的薯条体积________,因为细胞液浓度________外界清水。细胞就通过渗透作用________。

(3)丙管中的薯条体积________,因为细胞液内水分与外界空气不发生渗透作用而________,而在密封的试管中的薯条与空气间的水分虽发生扩散作用,但对薯条体积变化的影响________。此试管在本实验中起________作用。

(4)这个实验说明了________。

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