分析 1、乙烯的作用:促进果实成熟;
2、细胞分裂素的作用:促进细胞分裂;
3、生长素的作用:促进生长、促进果实发育,促进插条生根;
4、赤霉素的作用:促进细胞伸长而使植株长高,促进种子萌发,接触种子休眠;
5、脱落酸的作用:促进果实和叶片脱落,抑制种子萌发,促进种子休眠.
6、植物组织培养的条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
解答 解:(1)乙烯促进果实成熟,蕉农在香蕉尚绿时及时采收,果贩可以用乙烯(乙烯利)可以促进香蕉的成熟.
(2)生长素能促进扦插纸条生根,优良果树的繁殖常用扦插法,果农可以用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端,促进生根.
(3)赤霉素能促进细胞伸长而使植株长高,故欲使矮茎花卉长高,使用赤霉素最具功效.
(4)在植物组织培养基中,要加入生长素和细胞分裂素,以促进外植体的脱分化和再分化.
故答案为:
(1)用乙烯(乙烯利)可以促进香蕉的成熟
(2)用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端
(3)脱落酸
(4)赤霉素
(5)细胞分裂素、生长素
点评 本题旨在考查学生对不同植物激素的作用的准确识记.能运用所学知识解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 颗粒物浓度/(μg•mL-1) | Na+K+ATP酶活性/(U•mg pro-1) | 细胞活力(相对值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某实验小组做植物的无土栽培实验,按标准配制含各种无机盐的完全培养液。在培养过程中,将植物的根系一直浸没在培养液中,并及时添加补充培养液。第一周长势正常,第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重,第三周植株萎蔫,相继死亡,下列有关该实验的叙述中,错误的是
A.第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分
B.第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状
C.植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺少相应的载体
D.第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b点时限制气泡产生速率的主要因素为光照强度 | |
B. | a点与c点的干重相比较,a点较c点少 | |
C. | a点时只有线粒体和细胞质基质产生ATP | |
D. | 若培养液中缺镁,则a点应向右移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 处理方法 | 排斥反应程度较轻个体 | 排斥反应程度中等个体 | 排斥反应程度较重个体 |
A | 注射灭菌生理盐水 | 0 | 15% | 81% |
B | 注射环胞霉素A | 84% | 16% | 0 |
C | 注射大肠杆菌菌液 | 50% | 32% | 18% |
A. | 大鼠肝脏细胞的表面蛋白可作为抗原 | |
B. | 环孢霉素A是一种免疫抑制剂 | |
C. | 感染细菌后,免疫排斥反应会增强 | |
D. | 细菌感染会抑制T细胞的增殖分化 |
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2),请据图判断下列叙述中正确的是
A.该蛋白质中含有1条肽链124个肽键
B.图2中含有的R基是①②④⑥⑧
C.从图2可推知该肽链至少含有2个游离的羧基
D.该蛋白质合成的场所是在核糖体上
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在细胞中,有许多相似的膜结构。下列关于膜结构的叙述中错误的是
A.蓝藻细胞膜向内折叠成为光合膜,其膜中含有色素和光合酶
B.线粒体内膜向内折叠形成嵴,其膜上含有全部的呼吸酶
C.神经肌肉接点处肌细胞膜折叠,其膜上有乙酰胆碱的受体
D.细胞内单位膜折叠成囊腔和细管组成内质网,有些膜上有合成磷脂的酶
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁师范大学附中高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能够在人体内环境中进行的生理过程是
A.血浆蛋白的合成 B.葡萄糖分解为丙酮酸
C.H1N1病毒的增殖 D.抗原和抗体的结合
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2 hm2(1 hm2=10 000 m2)。统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表,以下某同学对数据的分析结果,你认为正确的是
捕获数/只 | 标记数/只 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | |
初捕 | 50 | 50 | 28 | 22 |
重捕 | 50 | 10 | 32 | 18 |
A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度
B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低
C.综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2
D.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2
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