A. | DNA | B. | 染色体 | C. | 叶绿体 | D. | 线粒体 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省三门峡市高二6月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干,去除主脉后剪成大小相同的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后测得甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞,则关于这一实验结果,下列说法正确的是( )
A. 实验前,丙的浓度>乙的浓度>甲的浓度
B. 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等
C. 实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散
D. 甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图1可知,A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制,B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进 | |
B. | 由图1可知,促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L | |
C. | 由图2可知,当生长素浓度小于B点浓度时,随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大 | |
D. | 由图2可知,生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
植物种别(选项) | 细胞周期时间(h) | ||
分裂间期 | 分裂期 | 合计 | |
A物种 | 10.6 | 0.4 | 11 |
B物种 | 18 | 0.5 | 18.5 |
C物种 | 18.5 | 2.5 | 21 |
D物种 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a、b、c、d中,都有DNA和RNA | |
B. | 在a、b、c、d中,都有核糖体或核糖体结构成分 | |
C. | 在a、b、c、d中,都能产生[H]和ATP | |
D. | 丙中合成的蛋白质可通过①出来,参与到甲乙结构中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①细胞吞噬细菌形成吞噬泡,说明细胞膜具有选择透过性 | |
B. | 图中溶酶体释放水解酶不能将细菌消灭,该过程属于非特异性免疫 | |
C. | 细菌等病原体经细胞①处理后,暴露出这种病原体所特有的抗原 | |
D. | 图中细胞②可能是T细胞,也可能是少数种类的B细胞 |
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