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    【题目】图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述中，不正确的是

    A. 甲图中ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体

    B. 图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来

    C. 图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性

    D. 图乙中若用32P标记亲代噬菌体，出现上清液放射性偏高一定是保温时间过短导致

    【答案】D

    【解析】小鼠产生抗体需要经过体液免疫过程，要一定的时间，所以甲图中ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体，导致R型细菌数目增多，A项正确；由于是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内，所以甲图中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的，但之后产生的S型细菌有的是由转化形成的S型细菌增殖而来，B项正确；乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，蛋白质不能进入细菌，所以新形成的子代噬菌体完全没有放射性，C项正确；图乙中若用32P标记亲代噬菌体，如果保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内大量繁殖，会导致大肠杆菌裂解死亡，释放出子代噬菌体，离心后这些子代噬菌体（部分体内含有32P标记）将分布在上清液中，使上清液放射性偏高，D项错误。

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    【题目】如图1是对的某种特性的解释模型，如图2、3、4、5、6、7是在不同条件下某种促反应的变化情况，如图分析下列说法不正确的是（）

    A. 如图1可以解释酶具有专一性，由如图5和如图7可判断该酶很可能是麦芽糖酶

    B. 如图2不能说明酶具有高效性作用，如图3可判断该酸最适pH不受温度影响，由如图4可判断该醇的最适温度不受pH的影响

    C. 如图6能推测Cl是该酶的激活剂，而Cu2+是该酶的抑制剂

    D. 如图3和如图4中可推测温度和pH对酶的影响机理是完全一样的

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    【题目】图表示演替过程中物种多样性随时间变化的曲线，回答下列问题

    （1）曲线_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替，理由是______________________。

    （2）A点物种多样性下降，可能的原因是____________。群落中某昆虫种群雌雄个体通过气味相互识别，说明__________________离不开信息传递。

    （3）光裸的岩石上首先定居的生物是_________，该生物被下一阶段的生物取代的原因是_______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是

    A．在细胞核内和线粒体中都可以进行碱基互补配对

    B．菠菜根尖分生区内的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂

    C．核糖体在真核细胞与原核细胞中具有相同的功能

    D．线粒体和核糖体是既有核酸又有外膜的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线，图2表示在一定光照强度下温度对图1中一种植物CO2吸收量和释放量的影响情况[单位：mg/m2·h]。请回答下列问题：

    （1）在图1光照强度大于C点时，甲的光合速率大于乙，导致这种差异的主要影响因素包括________。光照强度大于D点时，两种植物细胞间二氧化碳浓度均远低于空气中二氧化碳浓度，其原因是________。

    （2）图2中温度从25℃升到30℃的整个过程中，植物体内有机物的量会_______（填“增加”、“不变”、“减少”或“无法判断”）。图2中植物为图1中的 _________(填“甲”或“乙”，原因是_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下不属于发酵的是（　　）

    A. 利用需氧型青霉菌生产青霉素B. 缺氧时人的组织细胞产生乳酸

    C. 利用酵母菌的无氧呼吸获得酒D. 利用乳酸菌制作泡菜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了解基因结构，通常选取一特定长度的线性DNA分子，先用一种限制酶切割，通过电泳技术将单酶水解片段分离，计算相对大小；然后再用另一种酶对单酶水解片段进行降解，分析片断大小。下表是某小组进行的相关实验。

    （1）由实验可知，在这段已知序列上，A酶与B酶的识别序列分别为______个和_____个。

    （2）根据表中数据，请在下图中标出相应限制性酶的酶切位点并注明相关片断的大小。_________________

    （3）BamH Ⅰ与BglⅡ的识别序列及切割位点如下图，用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作，若干循环后_______序列明显增多。

    （4）用于基因治疗的基因种类有：______________、_____________、_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是兴奋在神经元之间传递的示意图。下列关于此图的描述中，正确的是(　　)

    A. 神经递质是从①处释放的 B. 由①和③构成突触

    C. 兴奋可以在①和③之间双向传递 D. 兴奋传递需要的能量主要来自④

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    【题目】可产生新基因及可为生物界的千姿百态提供丰富的变异来源的分别是

    A. 前者为基因重组，后者为基因突变B. 两者均为基因重组

    C. 前者为基因突变，后者为基因重组D. 两者均为基因突变

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