【题目】下图是种群特征的概念模型,下列说法不正确的是
A. ①表示种群密度,能反映种群数量变化趋势 B. ②大于③时,种群密度可能会逐渐增加
C. ④可分为增长型,稳定型和衰退型 D. 通过破坏害虫种群正常的⑤,降低害虫种群密度
【答案】A
【解析】
分析题图:图示为种群特征的概念图,种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例,其中最基本的数量特征是种群密度,出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小,性别比例直接影响种群的出生率,年龄组成预测种群变化,所以①是种群密度、②是出生率、③是死亡率、④是年龄结构、⑤是性别比例。
A. ①表示种群密度,年龄结构能反映种群数量的变化趋势,A错误;
B. 出生率大于死亡率时,种群密度可能会逐渐增加,B正确;
C. ④为年龄结构,可分为增长型、稳定型和衰退型,C正确;
D. 通过破坏害虫种群正常的性别比例⑤,可降低出生率,引起害虫种群密度降低,D正确。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关组成细胞的化合物的说法,正确的是( )
A. 组成核酸的基本单位有 5 种B. 组成纤维素的基本单位是果糖
C. 人体细胞能合成必需氨基酸D. 脂质分子中的氢与氧的比值比糖类中的高
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生长激素和胰岛素都是人体内对生命活动起着重要调节作用的蛋白质类激素,但是功能不同, 与此无关的是( )
A. 氨基酸的数目、种类和排列顺序B. 构成蛋白质肽链的数目
C. 构成蛋白质的空间结构D. 组成肽键的化学元素的种类
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是
①K值是环境条件不被破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量
②种群数量在K/2增长最快,达到K值后保持不变
③如果不考虑迁入、迁出等因素,在K值时出生率等于死亡率
④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时才能开始捕捞,可持续获得最高产量
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究人员对某贝类生物(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体),图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的,下列叙述错误的是( )
A. 图1中细胞属于图2中类型a的细胞,细胞中含有4个染色体组
B. 若取自精巢的某细胞属于类型c,那么该细胞一定是次级精母细胞
C. 若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是b、d、e
D. 在图2的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有a、b
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【题目】基因型为AaBbCc的精原细胞进行减数分裂,产生了基因型为abc的精细胞,那么初级精母细胞的基因组成为
A. aabbcc B. aaaabbbbcccc C. AaBbCc D. AAaaBBbbCCcc
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【题目】下列关于酶的表述,全面而准确的是( )
A. 酶不能脱离生物体起作用
B. 酶是蛋白质
C. 酶与无机催化剂都能降低活化能,所以没有本质区别
D. 酶是活细胞产生的有催化作用的有机物
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